電化教育研究雜志收錄論文類型主要包括：電教信息、理論探討、教育信息化、課程與教學、學科建設與教師發(fā)展、歷史與國際比較等。
雜志論文要求：
1、請在稿件上注明所有作者的姓名、工作單位、職務和職稱、電話、郵政通訊和電子郵箱。
2、正文要求觀點明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語言規(guī)范通達，且未在國內(nèi)外公開發(fā)表過。
3、來稿應立論嚴謹，邏輯清晰，材料翔實，語句精煉，具有原創(chuàng)性、科學性、理論性。
4、摘要包括的信息量應與論文基本相符，使讀者即使不閱讀全文，通過摘要也能基本了解論文的觀點和研究的基本結(jié)論。
5、參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。
電化教育研究雜志是由中國電化教育研究會;西北師范大學主管，中國電化教育研究會;西北師范大學主辦的CSSCI南大期刊，影響因子為：4.67。順應社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
從“教育過程”到“教育文化”:百年回望布魯納
“方法”還是“方法論”:現(xiàn)象學在教育研究中的角色應然
面向即時數(shù)據(jù)采集的經(jīng)驗取樣法:應用、價值與展望
認知網(wǎng)絡分析法及其應用案例分析
重溯技術與學習關系之爭:整合元分析的發(fā)現(xiàn)
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