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德宏出版社建立于1981年7月,綜合性地方出版社。由德宏傣族景頗族自治州人民政府主辦主管的事業(yè)單位,實行地方財政全額撥款包干經(jīng)營,現(xiàn)有職工54人,具備編輯、印刷、發(fā)行一條龍出版四套設施。立足本地,面向全國,輻射東南亞:以出版本地少數(shù)民族文字圖書為主,用修文、景頗文、載瓦文、傈僳文和漢文五種文種出版各民族讀者需求的各類圖書。至今已出版了政治、哲學、法律、經(jīng)濟、文學藝術、文化教育、語言文字、歷史地理、工業(yè)農業(yè)、社會科學、自然科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、綜合性圖書等十余類圖書800多種,500多萬冊。圖書實行多渠道發(fā)行,除滿足本地讀者需求外,發(fā)行至全國各地,同時影響到臺、港、澳地區(qū)和東南亞以及歐美一些國家,產生了較大的社會效益和相應的經(jīng)濟效益,為邊疆少數(shù)民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化、科教等建設作出了應有的貢獻,為中國的社會主義現(xiàn)代化和改革開放事業(yè)發(fā)揮了積極作用。德宏民族出版社是一個以出版傣、景頗、載瓦、傈僳四種少數(shù)民族文字圖書為主的多文種綜合性地方出版社。自1981年7月建社以來,走過了探索運行、艱苦創(chuàng)業(yè),穩(wěn)步發(fā)展、逐步成型的27個春秋。經(jīng)過多年的發(fā)展,德宏民族出版社出版的民族文字圖書、民族題材漢文圖書已經(jīng)形成了自己鮮明的特色、風格和優(yōu)勢,通俗、實用、價廉成了德宏民族圖書的“亮點”。借著改革開放的春風,德宏民族出版社正一步步成長、發(fā)展、壯大。
1981年7月,在國家、省、州各級的關心支持下,德宏民族出版社正式成立了,成為中國東北吉林延邊、西北新疆伊犁兩個民族自治州之后創(chuàng)辦的第三個不可多得的綜合型民族出版社。德宏民族出版社的成立是州委、州政府領導高瞻遠矚、開拓創(chuàng)新的成果,也是黨的民族政策的光輝范例。從此,德宏邊疆少數(shù)民族地區(qū)有了抵御外來腐朽文化的“民族文化戰(zhàn)車”。
回顧27年的歷程,德宏民族出版社全體員工辛勤耕耘過、收獲過、輝煌過;但也有過失落、彷徨與等待觀望的時日。在發(fā)展壯大的27個春秋里,由于多方面因素的制約,全社員工創(chuàng)業(yè)十分艱難,發(fā)展十分緩慢。全社各族干部職工曾經(jīng)在“外面下大雨、里面下小雨”的危樓和炎熱、狹窄的鐵皮辦公房里堅持了十七、八個春秋;也曾經(jīng)面臨廉價收購或兼并的危機。面對每一次危機和困難,德宏民族出版人始終耕耘著,默默承受著艱苦歲月的錘煉、開拓創(chuàng)新的磨合、機構改革的陣痛……不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,在州委、州政府領導的呵護、扶持下,如今德宏民族出版社又一次迎來了可以在自己的美好田園里繼續(xù)耕耘勞作、共謀發(fā)展壯大的良緣天機,重新站在了起跑線上。
展望未來,德宏民族出版人躊躇滿志:在建設小康社會、構建和諧社會的新征程中,將緊密地團結在以總書記為代表的黨中央周圍,在省委、省政府的指導下,在州委、州政府的領導下,以改革為動力、發(fā)展為目的,在今后的工作中力求做到:“穩(wěn)固根基謀發(fā)展,四個積累求發(fā)展,深化改革促發(fā)展,再創(chuàng)輝煌奔小康”,讓德宏民族出版社這朵景頗山鄉(xiāng)珍奇的“斑色花”更加馨香四溢;讓德宏民族出版社這朵傣家田園特有的“板寶花”更加艷麗多彩……
立足本地,面向全國,輻射東南亞:以出版本地少數(shù)民族文字圖書為主,用修文、景頗文、載瓦文、傈僳文和漢文五種文種出版各民族讀者需求的各類圖書。
含金量高,自由靈活,認可度更高
性價比高,預算有限的合理選擇
對于學者和研究人員來說,出版論著是展示其研究成果和學術水平的重要方式。
出書可以作為職業(yè)發(fā)展的一個亮點,有助于職業(yè)晉升、學術職位申請或在行業(yè)內獲得更多的認可。
書籍銷售可以為作者帶來版稅收入,尤其是對于暢銷書作者來說,可能會獲得可觀的經(jīng)濟回報。
出版書籍可以為作者的知識產權提供法律保護,防止他人未經(jīng)授權的使用。
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出書書號的真假怎么辨別?
在中國新聞出版總署信息中心的網(wǎng)站,CIP核字號驗證處輸入年號、CIP核字號能查到您的書的信息,查不到就是非法刊物。
評職級出書有哪些注意事項?
很多行業(yè)會指定幾家出版社出版的圖書為準,這必須需要注意。第二,叢書號,香港書號之類的都是不認可的,一定是國內的單書號才可以。
出書可以用于評職級加分嗎?
許多單位已經(jīng)把出書列為評職級必要項目,認可度更高。在評定高級時,有效性高,速度更快。有更高的加分權重。
中學教師評職級教材有哪些要求?
中學教師評職級可以出版著作教材,需要確保教材的質量和適用性,符合教育教學改革的先進理念,同時需要保障教材內容的安全性和合規(guī)性。
副主編評職級的時候認可嗎?
副主編是可以用來評職級的,但評分比主編低很多,主編可以評高級,副主編只能評中級和副高級。
如何出版?zhèn)€人學術專著?
出版學術專著可以直接找出版社進行溝通,具體細節(jié)可能會根據(jù)不同的出版社和政策有所變化。
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