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電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)雜志 部級(jí)期刊

Journal of Electrical & Electronic Education

雜志簡(jiǎn)介:《電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1979年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1487/TN,是一本綜合性較強(qiáng)的電子期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表電子領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教學(xué)改革、課程改革、教學(xué)研究、教學(xué)方法、電氣工程、電子信息、實(shí)踐教學(xué)

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:教育部高等學(xué)校工科電工課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì);高等學(xué)校電子信息科學(xué)與電氣信息類基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì);東南大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1008-0686
國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1487/TN
全年訂價(jià):¥ 340.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1979
所屬類別:電子類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:1.01
復(fù)合影響因子:0.69
總發(fā)文量:2993
總被引量:14031
H指數(shù):37
引用半衰期:5.3176
立即指數(shù):0.0706
期刊他引率:0.883
平均引文率:3.6617
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

《電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1979年,由教育部高等學(xué)校電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì);高等學(xué)校電子信息科學(xué)與電氣信息類基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì);東南大學(xué)主辦。為全國(guó)理工科高校除計(jì)算機(jī)專業(yè)外的所有電類專業(yè)的教學(xué)類學(xué)術(shù)期刊,為各電類專業(yè)的專業(yè)課和基礎(chǔ)課教師發(fā)表教學(xué)、科研論文,為各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)指導(dǎo)教學(xué)工作服務(wù)。由東南大學(xué)主編,清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)、北京交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)參辦。

《電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)電路分析;電路;運(yùn)放;最小二乘法;電路理論

(二)故障電??;電路分析;電路;電路理論;MATLAB

(三)矩陣變換器;電能傳輸系統(tǒng);逆變器;無線電能傳輸;電路

(四)電路分析;電路理論;電路;MATLAB;運(yùn)算放大器

(五)顯著性檢測(cè);線性時(shí)不變系統(tǒng);信號(hào)與系統(tǒng)課程;專業(yè)英語;場(chǎng)景圖像

(六)無線傳感器網(wǎng)絡(luò);藍(lán)牙;物聯(lián)網(wǎng);認(rèn)知無線電;藍(lán)牙技術(shù)

(七)脈沖電源;電磁發(fā)射;電感儲(chǔ)能;電路原理;遺傳算法

(八)電工學(xué);永磁同步電機(jī);電路;矢量控制;案例教學(xué)

(九)混沌;電路理論;電路;SEPIC變換器;電能傳輸系統(tǒng)

(十)矩量法;電磁散射;波導(dǎo);天線;矩形波導(dǎo)

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)收錄信息

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)歷史收錄

  • 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)雜志特色

1、所投文稿必須附寫200字以內(nèi)的中文摘要和3—5個(gè)關(guān)鍵詞,文中計(jì)量單位和文后參考文獻(xiàn)格式須符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。

3、論文題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了,反映論文的主旨。論文題目應(yīng)便于讀者檢索、轉(zhuǎn)抄和引用,中文題名不宜超過20個(gè)字;外文題名不超過10個(gè)實(shí)詞。不宜采用抒情意味、反問意味的主標(biāo)題和副標(biāo)題。

4、來稿請(qǐng)注明詳細(xì)地址、電話和E-mail,便于通知聯(lián)系。

5、來稿請(qǐng)采用尾注,請(qǐng)不要采用腳注或夾注。參考文獻(xiàn)應(yīng)按照《GB7714-2015信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》規(guī)范要求列出。

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目
  • 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目
  • 黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目
  • 江蘇省自然科學(xué)基金
  • 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題
主要資助課題
  • 國(guó)家科技重大專項(xiàng)(2010ZX03006-002-01)
  • 高等學(xué)??萍紕?chuàng)新工程重大項(xiàng)目(708046)
  • 國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目(244033529)
  • 國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目(351003535)
  • 江蘇省高技術(shù)研究計(jì)劃項(xiàng)目(BG2005001)
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(N100304008)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(60972026)
  • 廣東省高等學(xué)校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金項(xiàng)目(E1223108)
  • 國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)教育教學(xué)研究課題(U2009113)
  • 黑龍江省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(JG2013010230)

電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)文刊例

  • 1、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與實(shí)踐作者:劉德君; 白晶; 段慧達(dá); 宋艷霞
  • 2、全英文專業(yè)課程的教學(xué)研究作者:方玉明; 王靜
  • 3、DSP教學(xué)中科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容的一些探索作者:崔江; 姚睿
  • 4、“微波技術(shù)與天線”的教學(xué)效果調(diào)查分析作者:; 鄧宏偉; 陳未央; 張璐
  • 5、“工程電磁場(chǎng)”課程教學(xué)模式改革研究作者:羅平; 鄭凌蔚; 林偉杰; 張啟忠
  • 6、學(xué)習(xí)金字塔理論在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用作者:田會(huì)峰; 劉永良; 趙麗
  • 7、“微機(jī)系統(tǒng)與接口”課程教學(xué)改革作者:尤軻; 時(shí)斌
  • 8、面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的課程改革與實(shí)踐作者:黃云志; 張毅
  • 9、“信號(hào)與系統(tǒng)”慕課建設(shè)實(shí)踐作者:陳后金; 胡健; 陶丹; 薛健; 黃琳琳
  • 10、基于OBE的“數(shù)字電子技術(shù)”課程改革初探作者:楊春玲; 朱敏

免責(zé)聲明

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