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發(fā)明與創(chuàng)新·大科技

發(fā)明與創(chuàng)新·大科技雜志 省級期刊

Invention & Innovation

雜志簡介:《發(fā)明與創(chuàng)新·大科技》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為43-1401/N,是一本綜合性較強(qiáng)的科技期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表科技領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:領(lǐng)軍人物、特別報(bào)道、熱點(diǎn)聚焦、創(chuàng)新先鋒、走進(jìn)園區(qū)、知識產(chǎn)權(quán)、洞見未來、創(chuàng)造探幽、銳評新語、求真解謎、第二看臺、科學(xué)新知、悅讀驛站

主管單位:湖南省科學(xué)技術(shù)廳
主辦單位:湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所
國際刊號:1672-0954
國內(nèi)刊號:43-1401/N
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
所屬類別:科技類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):湖南
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.13
總發(fā)文量:5598
總被引量:1316
H指數(shù):9
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

發(fā)明與創(chuàng)新·大科技雜志簡介

《發(fā)明與創(chuàng)新·大科技》本刊是中國發(fā)明協(xié)會(huì)主辦的專事報(bào)道發(fā)明創(chuàng)新的綜合性月刊。它以弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、普及發(fā)明創(chuàng)新知識、探討創(chuàng)造力開發(fā)、傳播新發(fā)明新產(chǎn)品信息為宗旨,竭誠為各行各業(yè)的發(fā)明創(chuàng)新者及愛好者服務(wù),為發(fā)明創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化牽線搭橋。

《發(fā)明與創(chuàng)新·大科技》設(shè)有:創(chuàng)新論壇,發(fā)明參謀,創(chuàng)造探幽,精英譜,創(chuàng)意與設(shè)計(jì),知識產(chǎn)權(quán),市場與營銷,創(chuàng)造教育,未來發(fā)明家,環(huán)境傳真,文明的腳步,世界真奇妙,創(chuàng)造博覽,爭鳴與探討,科幻文藝,我與發(fā)明,靈機(jī)一動(dòng),點(diǎn)子與竅門,動(dòng)態(tài)一覽,新發(fā)明新產(chǎn)品,發(fā)明市場等欄目,內(nèi)容新穎,文圖并茂,是各行各業(yè)的發(fā)明創(chuàng)新者和廣大青少年開發(fā)創(chuàng)造力的有效工具。雜志以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明興趣、提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力、拓寬學(xué)生科技創(chuàng)造知識面、指點(diǎn)學(xué)生如何創(chuàng)新與發(fā)明、提供學(xué)生科技創(chuàng)新作品發(fā)表的舞臺、提高學(xué)生整體素質(zhì)為辦刊宗旨。

《發(fā)明與創(chuàng)新·大科技》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)多媒體課件;多媒體;教學(xué)模式;智慧課堂;視覺信息傳達(dá)

(二)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí);虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù);大學(xué)生;SWOT分析;教學(xué)模式

(三)幼兒教師;教師專業(yè)化;大學(xué)生;不同學(xué)歷;概念圖

(四)高職院校;CAD;高職;課堂教學(xué);能力本位

(五)高職院校;現(xiàn)代學(xué)徒制;高職;通信類專業(yè);DM642

(六)圖書館;大數(shù)據(jù);互聯(lián)網(wǎng);資源保障體系;圖書資料管理

(七)表彰;比賽;信息技術(shù)與學(xué)科課程整合;基礎(chǔ)教育信息化;基礎(chǔ)教育

(八)高職院校;職業(yè)教育;教學(xué)模式;仿真;電雷管

(九)心理壓力;輔導(dǎo)員;垂體;布料;保護(hù)裝置

(十)信息化;技能大賽;中職;實(shí)訓(xùn);車工

發(fā)明與創(chuàng)新·大科技收錄信息

發(fā)明與創(chuàng)新·大科技雜志榮譽(yù)

發(fā)明與創(chuàng)新·大科技雜志特色

1、所有稿件的電子文檔本刊將永久保留,作者可隨時(shí)登錄網(wǎng)站查看和下載,但本刊不能保證網(wǎng)站數(shù)據(jù)絕對安全,也不承擔(dān)相應(yīng)的保管責(zé)任,請作者投稿時(shí)務(wù)必制作備份。

2、正文前應(yīng)有200字左右中文摘要(說明文章的主要內(nèi)容、研究目的、采用方法和主要結(jié)論等)。

3、如為基金項(xiàng)目資助論文,請?jiān)谖母迨醉擁撃_處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號)資助。

4、編輯部對作者變更的原因進(jìn)行查詢,如存在欺騙或不當(dāng)行為,編輯部將不予變更。

5、詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后,以作者、出版年份、書名(或文章名)、出版地點(diǎn)、出版單位(或期刊名)排序。

發(fā)明與創(chuàng)新·大科技雜志評價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

發(fā)明與創(chuàng)新·大科技課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 湖南省教育廳科研基金
  • 黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
  • 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃
  • 湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題
  • 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題
主要資助課題
  • 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 國家社會(huì)科學(xué)基金(12AZD002)
  • 湖南省軟科學(xué)研究計(jì)劃(2013ZK2014)
  • 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201210347010)
  • 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK013CGD120)
  • 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題(XJK013AXX001)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(D201103040)
  • 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DEA090275)
  • 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(113520543)

發(fā)明與創(chuàng)新·大科技發(fā)文刊例

  • 1、語法模塊教學(xué)與英語寫作教學(xué)的雙向互動(dòng)作者:宣克勤
  • 2、“分久必合,合久需分”——論中職學(xué)校數(shù)學(xué)課堂小組合作教學(xué)模式的探索作者:陳梅蘭
  • 3、翻轉(zhuǎn)課堂在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的探索與實(shí)踐作者:彭海信
  • 4、項(xiàng)目教學(xué)法在縣域中職語文教學(xué)中的應(yīng)用探究作者:貝素芬
  • 5、基于3D打印技術(shù)下的創(chuàng)客教育實(shí)踐和研究作者:譚倩
  • 6、農(nóng)村職校如何構(gòu)建“雙元制”職業(yè)教育模式初探作者:周德裕
  • 7、VR全景技術(shù)在信息化教學(xué)中應(yīng)用模式作者:陳根金
  • 8、高校外語實(shí)踐教學(xué)模式及運(yùn)行機(jī)制探索與研究作者:劉濱
  • 9、翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究作者:宋怡
  • 10、中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)評價(jià)方式的改革與實(shí)施作者:鹿靜

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