《漢語應(yīng)用語言學(xué)研究》自2012年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
雜志簡介:《漢語應(yīng)用語言學(xué)研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2012年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份年刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:補(bǔ)白、研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。
《漢語應(yīng)用語言學(xué)研究》自2012年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《漢語應(yīng)用語言學(xué)研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)眼動;對外漢語教學(xué);漢語;漢字;漢字學(xué)習(xí)
(二)漢語作為第二語言;漢語;漢語學(xué)習(xí)者;第二語言習(xí)得;口語
(三)漢語作為第二語言;母語;聲調(diào)語言;第二語言習(xí)得;漢語聲調(diào)
(四)復(fù)合詞;X;N;語義;現(xiàn)代漢語
(五)偏誤分析;漢語國際推廣;漢語;對外漢語教學(xué);漢語教師
(六)動詞重疊;AABB式;反問句;VV;詞匯化
(七)漢語教學(xué);多媒體;漢語;漢語課堂教學(xué);釋義
(八)漢語;韻律;語體;句法;重音
(九)漢語教學(xué);漢語;對外漢語教學(xué);語言研究;構(gòu)式
(十)老年人;語言;口語;現(xiàn)代漢語;V起來
1、一級標(biāo)題,數(shù)字后面用頓號,如“一、”“二、”,居中。
2、參考文獻(xiàn)應(yīng)為正式出版物發(fā)表的作品,所引用文獻(xiàn)務(wù)必與原文核實,內(nèi)容、版本、卷期、頁碼、年份應(yīng)準(zhǔn)確無誤,參考文獻(xiàn)中的作者1至3名全部列出。
3、關(guān)鍵詞是表述論文中心內(nèi)容且具有實質(zhì)意義的詞匯,一般為3~8個,以分號分隔.盡量采用《漢語牛題詞表》或各專業(yè)豐題詞表提供的規(guī)范詞。
4、作者簡歷,包括工作單位、職務(wù)、職稱、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系方式(手機(jī)號碼、電子郵箱等)、郵寄地址及郵政編碼。
5、基金資助項目的標(biāo)注請放在首頁地腳(名稱及項目編號)。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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