《吉林華橋外國語學院學報》自2004年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《吉林華橋外國語學院學報》目前學報的欄目主要有民辦高校理論研究、民辦高校思想政治教育、外語教學研究、應用教學研究、教學方法研究、教師職業(yè)道德、第二課堂教學、比較教育研究、語文教學研究、文學作品賞析、外國文化研究、網絡教學、圖書館治理、美育研究、體育研究、經濟學研究等,征稿對象主要是校內教師。
雜志簡介:《吉林華橋外國語學院學報》雜志經新聞出版總署批準,自2004年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強的文學期刊。該刊是一份半年刊,致力于發(fā)表文學領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:民辦高校理論研究、民辦高校思想政治教育、外語教學研究、應用教學研究、教學方法研究、教師職業(yè)道德、第二課堂教學、比較教育研究、語文...
《吉林華橋外國語學院學報》自2004年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《吉林華橋外國語學院學報》目前學報的欄目主要有民辦高校理論研究、民辦高校思想政治教育、外語教學研究、應用教學研究、教學方法研究、教師職業(yè)道德、第二課堂教學、比較教育研究、語文教學研究、文學作品賞析、外國文化研究、網絡教學、圖書館治理、美育研究、體育研究、經濟學研究等,征稿對象主要是校內教師。
《吉林華橋外國語學院學報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:
(一)應用型人才培養(yǎng);教學改革;應用型人才;女性形象;女性意識
(二)建構主義;英語;翻譯教學;教學改革初探;旅游翻譯
(三)高級英語教學;高級英語;外院;外語類;成人外語
(四)生命教育;生命;思想政治教育;大學生;民辦高校
(五)古代文學課程;傳統(tǒng)教學模式;《論語》;高校教師;高校
(六)外語專業(yè);計算機教學;計算機;文科院校;外語院校
(七)英語專業(yè);建構主義教學模式;英語寫作;本科英語專業(yè);寫作教學
(八)計算機;教學改革;辦公自動化;計算機教學;網絡教學
(九)文化;外院;雙語現(xiàn)象;原始文化;外語類
(十)影響因素;口譯教學;口譯;社會服務;自我實現(xiàn)
1、采取隱名審稿方式選用來稿。稿件先由編輯部進行匿名處理,交由責任編輯進行初審,編輯委員會進行匿名復審。
2、來稿須包括:篇名、作者姓名、工作或學習單位、單位所在城市、郵政編碼、中文摘要及關鍵詞、正文、參考文獻、英文篇名、英文摘要及關鍵詞等。
3、稿件篇名(題目)應簡明、具體、確切,能概括文章的特定內容,符合編制題錄、索引和檢索的有關規(guī)則,并控制在20個字以內。
4、中、英文摘要須簡明、確切地論述論文的主要內容,必須符合“擁有與論文同等量的主要信息”的原則,300 字。
5、文中如出現(xiàn)外國人名,第一次出現(xiàn)時需譯成漢語,用括號標注外文原名,以后出現(xiàn)時直接用漢譯人名。
6、正文結果:在正文和圖表中按邏輯順序描述結果,緊扣主題。正文不得重復圖表中的數據,僅需強調或概述重要的觀察結果。
7、注釋是對正文中某一特定內容的解釋或補充說明,列于當頁腳注,用①②……標注。(注意:注釋不是引文的參考文獻,引文引用文獻應放在文后參考文獻中)
8、文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上、下角標應區(qū)別明顯。
9、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目,應腳注于文題頁左下方,如“基金項目:基金資助(編號)”,并附基金證書及復印件。
10、文章結構:稿件應包括標題、摘要、引言、材料與方法、結果、討論、結論、參考文獻等部分。其中,摘要應簡明扼要地介紹研究背景、目的、方法、結果和結論;引言應明確研究背景與目的;材料與方法應準確描述實驗設計、樣本選擇、數據收集和統(tǒng)計分析方法;結果和討論分別闡述實驗結果和對結果的解釋和討論。
立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數除以同年發(fā)表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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