雜志簡介：《啟迪》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2001年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為61-1476/C，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學(xué)探索、教學(xué)策略、課程與課堂、教育論壇、課題與項目、幼教天地
《啟迪》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2001年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為61-1476/C，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《啟迪》的輻射讀者群最為廣大：老師、家長、親朋、社會精英等所有關(guān)注青少年成長者必然成為《啟迪》雜志的伴讀者、關(guān)注者。
《啟迪》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）英語學(xué)習(xí)；新市民子女；小學(xué)生；英語背誦；良好習(xí)慣培養(yǎng)
（二）課堂；美術(shù)；信息技術(shù)；美術(shù)教學(xué)；小學(xué)美術(shù)教學(xué)
（三）初中生物教學(xué)；中學(xué)生；高階思維；思維能力；初中生物
（四）學(xué)校武術(shù)教育；建國以來；小學(xué)生；武術(shù)；上好
（五）初中物理；物理教學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)；以問題為導(dǎo)向；初中物理實驗教學(xué)
（六）圓周角；教學(xué)設(shè)計；設(shè)計意圖；以學(xué)生為主體；錯題
（七）勢能函數(shù)；基態(tài)；分子基態(tài)；教學(xué)；分子結(jié)構(gòu)
（八）關(guān)心愛護；關(guān)愛；心靈溝通；家長；課后練習(xí)
（九）初中歷史；學(xué)科；教學(xué)；生態(tài)課堂教學(xué)；生態(tài)課堂
（十）小學(xué)語文；教學(xué)模式；教學(xué)方法探究；小學(xué)語文閱讀；彼岸
1、標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內(nèi)接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。
2、參考文獻(xiàn)：用于說明引文的出處，用“［1］、［2］、［3］……”編號，置于參考文獻(xiàn)之后；參考文獻(xiàn)序號應(yīng)與正文中序號對應(yīng)，多次引用同一文獻(xiàn)，在文內(nèi)文獻(xiàn)引用上標(biāo)同一序號并標(biāo)明頁碼。
3、摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，字?jǐn)?shù)一般不超過200字。
4、來稿請注明作者真實姓名、工作單位和聯(lián)絡(luò)方式。
5、如果論文屬于基金項目，請在頁腳處表明該基金項目的名稱和標(biāo)號。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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