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Health Education Journal

Health Education Journal SCIE SSCI

健康教育雜志雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q3 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Health Education Journal》是一本由SAGE出版商出版的醫(yī)學(xué)國(guó)際刊物,國(guó)際簡(jiǎn)稱為HEALTH EDUC J,中文名稱健康教育雜志。該刊創(chuàng)刊于1943年,出版周期為8 issues/year。 《Health Education Journal》2023年影響因子為1.1,被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN:0017-8969
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1748-8176
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:23.74%
語(yǔ)言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0493...
出版商:SAGE
出版周期:8 issues/year
影響因子:1.1
創(chuàng)刊時(shí)間:1943
年發(fā)文量:69
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Health Education Journal 雜志簡(jiǎn)介

《Health Education Journal》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,有較高影響力,對(duì)來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Health Education Journal 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與職業(yè)衛(wèi)生 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Health Education Journal 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 398 / 756

47.4%

學(xué)科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH SSCI Q4 331 / 403

18%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 465 / 756

38.56%

學(xué)科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH SSCI Q3 276 / 403

31.64%

Health Education Journal CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:2.3
  • SJR:0.461
  • SNIP:0.696

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 708 / 1543

54%

大類:Social Sciences 小類:Health (social science) Q2 186 / 371

50%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Health Education Journal 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Health education and health promotion revisited8
  • Implementation of school health literacy in Australia: A systematic review7
  • Supporting LGBTIQ plus students in higher education in Australia: Diversity, inclusion and visibility6
  • Migrant health literacy in the European Union: A systematic literature review5
  • Effectiveness of the US Centers for Disease Control and Prevention HEADS UP coaches' online training as an educational intervention5
  • Characteristics and efficacy of digital health education: An overview of systematic reviews5
  • Changing hearts and minds: The importance of formal education in reducing stigma associated with mental health conditions5
  • Utilising virtual reality in alcohol studies: A systematic review4
  • Outcomes of gender-sensitivity educational interventions for healthcare providers: A systematic review4
  • Education, lifelong learning and self-rated health in later life in the USA3

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA101
  • England51
  • Australia40
  • Canada22
  • New Zealand10
  • Taiwan8
  • Ireland7
  • Scotland7
  • India6
  • Netherlands5

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF LONDON11
  • UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY10
  • UNIVERSITY OF SYDNEY10
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA9
  • LEEDS BECKETT UNIVERSITY6
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)6
  • GRIFFITH UNIVERSITY5
  • MONASH UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF OTAGO5
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM4

Health Education Journal 雜志社通訊方式

《Health Education Journal》雜志通訊方式為:Health Educ. J.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Health Educ. J.。

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