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Annual Review Of Applied Linguistics

Annual Review Of Applied Linguistics SCIE SSCI

應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)年度評(píng)論雜志

中科院分區(qū):1區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Annual Review Of Applied Linguistics》是一本由Cambridge University Press出版商出版的文學(xué)國(guó)際刊物,國(guó)際簡(jiǎn)稱為ANNU REV APPL LINGUI,中文名稱應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)年度評(píng)論。該刊創(chuàng)刊于1981年,出版周期為1 issue/year。 《Annual Review Of Applied Linguistics》2023年影響因子為2.8,被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN:0267-1905
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1471-6356
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:40.00%
語(yǔ)言:English
是否OA:開(kāi)放
OA被引用占比:0.1562...
出版商:Cambridge University Press
出版周期:1 issue/year
影響因子:2.8
創(chuàng)刊時(shí)間:1981
年發(fā)文量:10
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Annual Review Of Applied Linguistics 雜志簡(jiǎn)介

《Annual Review Of Applied Linguistics》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn),平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,影響力非凡,對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過(guò)審難度很大,刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Annual Review Of Applied Linguistics 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
文學(xué) 1區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 1區(qū) 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 2區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
人文科學(xué) 3區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 3區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Annual Review Of Applied Linguistics 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 26 / 297

91.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 5 / 393

98.85%

學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 5 / 297

98.48%

Annual Review Of Applied Linguistics CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:6.7
  • SJR:1.386
  • SNIP:1.937

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 26 / 1088

97%

大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 30 / 1167

97%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Annual Review Of Applied Linguistics 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Language Use Across International Contexts: Shaping the Minds of L2 Speakers4
  • Emergent Digital Discourses: What Can We Learn From Hashtags and Digital Games to Expand Learners' Second Language Repertoire?4
  • The Pragmatics of English as a Lingua Franca: Research and Pedagogy in the Era of Globalization3
  • Technology and L2 Pragmatics Learning3
  • Corpus Linguistics, Learner Corpora, and SLA: Employing Technology to Analyze Language Use2
  • Technology and Learner Autonomy: An Argument in Favor of the Nexus of Formal and Informal Language Learning2
  • The Role of Teaching in Language Revival and Revitalization Movements2
  • Past the Anthropocentric: Sociocognitive Perspectives for Tech-Mediated Language Learning1
  • Scaling Up Intervention Studies to Investigate Real-Life Foreign Language Learning in School1
  • Studying Abroad in the Dominican Republic: Preparing Culturally and Linguistically Responsive Teachers for 21st-Century Classrooms1

Annual Review Of Applied Linguistics 雜志社通訊方式

《Annual Review Of Applied Linguistics》雜志通訊方式為:Annu. Rev. Appl. Linguist.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Annu. Rev. Appl. Linguist.。

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