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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式相關(guān)雜志期刊導(dǎo)航

Journal Of Developmental And Physical Disabilities 雜志簡介

《Journal Of Developmental And Physical Disabilities》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領(lǐng)域，有較高影響力，對來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Journal Of Developmental And Physical Disabilities 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學(xué)	4區(qū)	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué)	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Journal Of Developmental And Physical Disabilities 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	28 / 62	55.6%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q4	70 / 91	23.6%
學(xué)科：REHABILITATION	SSCI	Q3	87 / 169	48.8%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q3	46 / 62	26.61%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q3	46 / 91	50%
學(xué)科：REHABILITATION	SSCI	Q2	72 / 169	57.69%

Journal Of Developmental And Physical Disabilities CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore：3.4
SJR：0.551
SNIP：1.037

CiteScore 排名

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Health Professions 小類：Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation	Q2	80 / 247	67%
大類：Health Professions 小類：Developmental and Educational Psychology	Q2	163 / 360	54%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Developmental And Physical Disabilities 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)
Effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy for Individuals with Autism Spectrum Disorders and Comorbid Obsessive-Compulsive Disorder: A Review of the Research8
Friendship, Quality of Life, and People with Intellectual and Developmental Disabilities8
A Review of Prompt-Fading Procedures: Implications for Effective and Efficient Skill Acquisition8
Toileting Problems in Children and Adolescents with Parent-Reported Diagnoses of Autism Spectrum Disorder6
Diagnostic, Demographic, and Neurocognitive Correlates of Dysgraphia in Students with ADHD, Autism, Learning Disabilities, and Neurotypical Development6
Psychosocial Correlates of Physical Activity Participation and Screen-Time in Typically Developing Children and Children on the Autism Spectrum6
Behavioral, Emotional, and Social Well-Being in Children Who Stutter: Evidence from the National Health Interview Survey5
Using Auditory Feedback to Improve Dance Movements of Children with Disabilities4
A Review of Strategies to Increase Comfort and Compliance with Medical/Dental Routines in Persons with Intellectual and Developmental Disabilities4
Non-ambulatory People with Intellectual Disabilities Practice Functional Arm, Leg or Head Responses Via a Smartphone-Based Program4
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA123
Australia19
CHINA MAINLAND15
Turkey11
Italy10
Canada9
Netherlands8
Ireland7
South Korea7
Spain7
機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)10
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM10
MISSISSIPPI STATE UNIVERSITY7
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA6
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO6
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY5
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)5
LOUISIANA STATE UNIVERSITY SYSTEM5
MELMARK NEW ENGLAND5

Journal Of Developmental And Physical Disabilities 雜志社通訊方式

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