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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計通訊方式相關雜志期刊導航

Medical Education Online 雜志簡介

《Medical Education Online》重點專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗，平均審稿速度為 8 Weeks 。該雜志創(chuàng)刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，影響力非凡，對來稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Medical Education Online 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	2區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
醫(yī)學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Medical Education Online 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	74 / 756	90.3%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	66 / 756	91.34%

Medical Education Online CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore：6
SJR：1.012
SNIP：1.866

CiteScore 排名

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Medicine 小類：General Medicine	Q1	72 / 636	88%
大類：Medicine 小類：Education	Q1	193 / 1543	87%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Medical Education Online 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)
In their own words: stressors facing medical students in the millennial generation39
Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis21
A systematic review of serious games in medical education: quality of evidence and pedagogical strategy21
Behaviour-based functional and dysfunctional strategies of medical students to cope with burnout12
Visual art instruction in medical education: a narrative review9
Medical students' perceptions of stress due to academic studies and its interrelationships with other domains of life: a qualitative study8
A scoping review of mentor training programs in medicine between 1990 and 20178
Sexual and gender minority health in medical curricula in new England: a pilot study of medical student comfort, competence and perception of curricula7
Burnout syndrome prevalence during internship in public and private hospitals: a survey study in Mexico7
Addressing the growing opioid and heroin abuse epidemic: a call for medical school curricula7
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA103
England50
CHINA MAINLAND10
Canada7
UNITED ARAB EMIRATES6
GERMANY (FED REP GER)5
Australia4
Morocco4
Saudi Arabia4
Taiwan4
機構發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF LONDON16
IMPERIAL COLLEGE LONDON14
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM12
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM8
HARVARD UNIVERSITY7
MAYO CLINIC7
BAYLOR COLLEGE OF MEDICINE5
DUKE UNIVERSITY5
JOHNS HOPKINS UNIVERSITY5
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM5