現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志簡介
《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》是自2007年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為22-1339/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。雜志是一份以小學(xué)教師和教育工作者為主要讀者群體的學(xué)術(shù)期刊，旨在為讀者提供最新的教育科學(xué)研究成果、教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，以及促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育評價等方面的內(nèi)容。該雜志每期包括研究論文、教學(xué)實錄、案例研究、教材評析等部分，這些內(nèi)容涵蓋了教育領(lǐng)域的各個方面，為讀者提供了全面的學(xué)術(shù)支持。
其中，研究論文是該雜志的重要板塊之一，主要收錄教育科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果，涉及教育理論、教育實踐、教育改革等方面的研究。這些論文展示了研究者們在教育領(lǐng)域的深入探索和研究，為教育科學(xué)的發(fā)展提供了重要的推動力。同時，這些論文也提供了有關(guān)教育理論和實踐的最新研究成果，為小學(xué)教師和教育工作者提供了重要的參考和啟示。
除了研究論文，該雜志還包括教學(xué)實錄、案例研究和教材評析等部分。教學(xué)實錄部分主要收錄小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)案例和實錄，為讀者提供實際的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。這些實錄不僅展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，還可以為其他教師提供參考和借鑒。案例研究部分則主要關(guān)注小學(xué)教育中的具體問題和案例，通過深入剖析和探討，提出解決問題的策略和方法。這些案例可以幫助讀者更好地了解和解決實際教育問題，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教材評析部分則主要對當(dāng)前使用的小學(xué)教材進(jìn)行評析和評價，為讀者提供有關(guān)教材質(zhì)量和適用性的信息。這些評價可以幫助教師更好地選擇和使用教材，提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師收錄信息
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志榮譽(yù)
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志特色
1、來稿內(nèi)容應(yīng)包括題目、作者姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋等；作者工作單位和職務(wù)職稱；作者詳細(xì)通信地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。
2、有參考文獻(xiàn)，專著的格式為：主要責(zé)任者.題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].出版地：出版者，出版年：引文頁碼，文獻(xiàn)的格式為主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)志].連續(xù)出版物題名，年，卷（期）：頁碼。
3、題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。
4、注釋是對文章中某一內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標(biāo)注，采用“①、②、③……”符號排序。
5、論文標(biāo)題采用黑體三號字，作者空一行列于標(biāo)題下，使用宋體小四號字，并以腳注注釋作者簡介。
6、摘要內(nèi)容應(yīng)包括研究工作目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
7、基金項目論文：論文所涉及的課題如為國家或部、省級基金或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，并附基金證書復(fù)印件。
8、正文章節(jié)標(biāo)題占一行，用黑體，小標(biāo)題獨占一行，前空兩格，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 （從1開始） 表示，形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……
9、圖、表力求簡明清晰，墨色要黑，線條要勻，圖中文字、符號、坐標(biāo)中的標(biāo)值必須寫清，并與正文一致。照片要求圖像清晰，層次分明；表格一律采用三線表。圖、表中出現(xiàn)的數(shù)值都應(yīng)標(biāo)有明確的量與單位。
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