《現(xiàn)代教學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為31-1991/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代教學(xué)》以“服務(wù)教師教育,服務(wù)課堂教學(xué)”為辦刊宗旨;以“用教師的智慧和經(jīng)驗解決教師的問題”為編輯方針。
雜志簡介:《現(xiàn)代教學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為31-1991/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:卷首、本刊專稿、觀點、思想品德和思想政治、品德與社會、學(xué)科社會、學(xué)科語文、學(xué)科數(shù)學(xué)、學(xué)科英語、學(xué)科歷史
《現(xiàn)代教學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為31-1991/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代教學(xué)》以“服務(wù)教師教育,服務(wù)課堂教學(xué)”為辦刊宗旨;以“用教師的智慧和經(jīng)驗解決教師的問題”為編輯方針。
《現(xiàn)代教學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)教學(xué);教育;概念教學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)設(shè)計
(二)社會教育資源;課程改革;二期課改;地理學(xué)科;地理課程
(三)后茶館式教學(xué);茶館;教師;課堂教學(xué);課程改革
(四)教師;藝術(shù)教育;心靈;學(xué)校美育;教師專業(yè)發(fā)展
(五)教育;道德;道德教育;教師;兒童
(六)高考;課程改革;教育評估;學(xué)校管理;行政
(七)少先隊;少先隊員;少先隊組織;少年兒童;教育
(八)教師專業(yè)發(fā)展;教師隊伍;校長;教師進修;校長課程領(lǐng)導(dǎo)力
(九)二期課改;語文特級教師;教師;創(chuàng)新素養(yǎng)培育;辦學(xué)理念
(十)基礎(chǔ)教育;教育;高中教育;義務(wù)教育;教育轉(zhuǎn)型
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4、摘要應(yīng)包括研究目的、主要方法、結(jié)果和結(jié)論,并且要完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容。
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立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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