《小學科學》是一本專注于小學科學教育的專業(yè)雜志，它關(guān)注一線教育中的點滴智慧，致力于反映教育教學工作者在改革過程中總結(jié)的新理論、新觀點、新體會和新經(jīng)驗。這本雜志以探索現(xiàn)代教育與新課程改革中的新思路、新特點為己任，為小學科學教育工作者提供了一個交流和學習的平臺。

雜志注重一線教育中的實踐經(jīng)驗。雜志中的文章大多來自一線教育工作者的親身體驗和教學反思。這些經(jīng)驗不僅具有實用價值，而且充滿智慧和洞見。通過分享這些經(jīng)驗，雜志幫助讀者理解小學科學教育的真實面貌，以及教師在其中所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。關(guān)注教育改革的理論和實踐。隨著新課程改革的深入推進，小學科學教育也在不斷發(fā)展和變化。雜志中的文章緊跟改革步伐，探討新的教育理念、教學方法和評價方式。這些探討不僅為小學科學教師提供了有益的理論指導，也為他們的教學實踐提供了有力的支持。

雜志還特別關(guān)注現(xiàn)代教育與新課程改革中的新思路、新特點。雜志通過發(fā)表一系列具有前瞻性和創(chuàng)新性的研究論文，展現(xiàn)了小學科學教育的未來發(fā)展趨勢。這些論文從不同角度出發(fā)，探討了如何將科技與教育相結(jié)合，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力等問題。除了關(guān)注一線教育實踐和改革動態(tài)，它還注重提高小學科學教師的專業(yè)素養(yǎng)。雜志中設(shè)有多個欄目，如“教學研究”、“課程與教材”、“評價與考試”等，從不同層面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。這些欄目中的文章涵蓋了教學理論、課程設(shè)計、教學方法等多個方面，為小學科學教師提供了豐富的資源和啟示。

最后，它還承擔著推動小學科學教育研究的使命。它不僅為教師們提供了一個展示研究成果的平臺，還通過組織專題討論和論壇等形式，促進學術(shù)交流與合作。這些活動對于提升小學科學教育的整體水平，推動其持續(xù)發(fā)展具有重要意義。