雜志簡介：《新教師》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自2012年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為35-1315/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首語、健康快車、教科研前沿、管理智慧、教育敘事、教師家長、域外來風、教師視、角教師讀書俱樂部、教學平臺、微言
《新教師》經(jīng)新聞出版總署批準，自2012年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為35-1315/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《新教師》深入淺出地介紹國內(nèi)外最前沿的教育教學理論、最新的教科研項目和最新的研究成果，提供開展教科研的方法指導，切實幫助教師運用教育科學理論指導教育活動，提升理論水平和研究能力。
《新教師》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）新教育實驗；教育；新教育；老師；教師
（二）心理健康；心理健康教育；心理調(diào)節(jié)；影響因素；大學生
（三）教師；教育研究；教育；教育實踐；教育理論
（四）心理輔導；應用型本科院校；青年教師；高等教育；課堂
（五）教育；教育改革；教育現(xiàn)代化；基礎(chǔ)教育；中國教育
（六）教學實錄；教學；語文；統(tǒng)編教材；年級
（七）老師；校長；語文教學；辦學理念；韓興娥
（八）教育；教學；教育改革；基礎(chǔ)教育；案例分析
（九）教育；教師；生命教育；生命；教學
（十）綜合實踐活動課程；綜合實踐活動；深度教學；基礎(chǔ)教育；課程實施
1、稿件必須嚴格遵守相關(guān)學術(shù)規(guī)范性和嚴謹性，遵循學術(shù)道德要求，如有著作權(quán)糾紛和學術(shù)觀點糾紛，作者文責自負。
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3、參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后（同一參考文獻在文中可以用同一序號加頁碼標出），并與正文中的引用序號一一對應。
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立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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