《新課程(下)》自2005年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為14-1324/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。雜志的主要宗旨是分享最新的教育理論、實(shí)踐案例和教育政策動(dòng)態(tài)，為教育工作者和研究者提供有關(guān)教育領(lǐng)域的全方位信息和啟示。該雜志關(guān)注最新的教育理論和發(fā)展趨勢(shì)。通過邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家和學(xué)者撰寫文章，介紹最新的教育理念、教育心理學(xué)理論、學(xué)習(xí)科學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果，幫助讀者了解當(dāng)前教育理論的前沿和趨勢(shì)。這些理論不僅為教育實(shí)踐提供了有力的指導(dǎo)，同時(shí)也為教育政策的制定提供了有益的參考。

它深入探討各類教育實(shí)踐案例。通過分享不同地區(qū)、不同類型學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的成功實(shí)踐案例，為讀者提供實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些實(shí)踐案例涵蓋了各類教育領(lǐng)域，包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等，涉及學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)等多個(gè)方面。通過這些案例的學(xué)習(xí)，讀者可以結(jié)合自身工作實(shí)際，創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)理論，提高教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。該雜志關(guān)注教育政策動(dòng)態(tài)。雜志緊密跟蹤國(guó)家和地方教育政策的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為讀者提供及時(shí)的教育政策解讀和分析。通過了解政策背景和目標(biāo)，讀者可以更好地把握教育改革的方向和重點(diǎn)，為自身的工作提供指導(dǎo)。此外，雜志還積極反映基層教育工作者的心聲和建議，為政策制定者提供有益的參考和建議。

最后，該雜志致力于打造一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過組織和開展各種線上線下活動(dòng)，為讀者提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的空間。讀者可以在這個(gè)平臺(tái)上分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，與同行進(jìn)行深入的探討和交流。這不僅有助于提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，也有助于推動(dòng)整個(gè)教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。