雜志簡(jiǎn)介：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為31-1071/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)一得、教師進(jìn)修、教師論壇、教研工作、數(shù)學(xué)園地、課外講座資料
《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1981年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為31-1071/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》辦刊宗旨：促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與交流，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育更好發(fā)展。
《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）小學(xué)數(shù)學(xué)；核心詞；數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)；斷層
（二）老師；數(shù)學(xué)教學(xué)；年級(jí)；數(shù)學(xué)；教學(xué)
（三）課堂評(píng)估；教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)教師；數(shù)學(xué)問題提出；數(shù)學(xué)教師
（四）算理；兒童；課程目標(biāo)；小學(xué)數(shù)學(xué)；一致性
（五）小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教育；小學(xué)數(shù)學(xué)教材；課程改革；小學(xué)數(shù)學(xué)教育
（六）教學(xué)視域；小學(xué)數(shù)學(xué)；義務(wù)教育；教學(xué)；蘇教版教材
（七）老師；執(zhí)教；小學(xué)數(shù)學(xué)；教師；數(shù)學(xué)
（八）小學(xué)數(shù)學(xué)；義務(wù)教育；數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)學(xué)教育；教師
（九）斷層；數(shù)值模擬；課堂評(píng)估；突水；突水水源
（十）數(shù)學(xué)；老師；數(shù)學(xué)教學(xué)；習(xí)題課；教師
1、來稿請(qǐng)附中、英文的題目，其中，中文題目不超過20字，題目要能概括文章主旨，且須簡(jiǎn)明、具體、確切，必要時(shí)可加副標(biāo)題。
2、本刊參考文獻(xiàn)采用頁下注釋體例，參考文獻(xiàn)和注釋均置于當(dāng)頁地腳（腳注），每頁編序碼，序號(hào)用①②③標(biāo)示。
3、論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(200字左右)，應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性。
4、作者簡(jiǎn)介在50字以內(nèi)，如果作者是國際著名科學(xué)獎(jiǎng)獲得者、兩院院士、國家級(jí)名師、長江學(xué)者以及中小學(xué)、幼兒園特級(jí)教師，請(qǐng)注明。
5、來稿研究內(nèi)容如屬各級(jí)基金資助項(xiàng)目，須在首頁腳注標(biāo)明其名稱，并注明編號(hào)。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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