閱讀與成才雜志簡介
《閱讀與成才》自2022年創(chuàng)刊，國內刊號為10-1771/G2，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。通過深入研究和探討閱讀習慣、閱讀材料以及閱讀方法對個人知識積累、人格塑造及職業(yè)發(fā)展的影響，為讀者提供豐富的信息資源和實用的指導建議。在理論探討部分，雜志邀請教育學家、心理學家和社會學者撰寫文章，討論閱讀如何促進大腦發(fā)育、提高語言能力、增強批判性思維和創(chuàng)造力等議題。這些理論性的探討不僅幫助讀者理解閱讀的重要性，也為教育工作者提供了科學依據和教學策略。
總之，閱讀與成才雜志以其專業(yè)的內容、實用的信息和廣泛的覆蓋面，在推動全民閱讀、提升國民素質方面發(fā)揮著重要作用。它不僅是閱讀愛好者的良師益友，也是家長、教師及其他關心青少年成長人士的重要參考資料。雜志還特別注重書籍推薦，每期都會精選一系列適合不同年齡段、背景和興趣愛好的書籍進行詳細介紹。無論是經典文學作品還是最新出版的好書，閱讀與成才都力求為讀者找到最適合他們的讀物。同時，雜志還會組織專題書評，邀請專家對特定主題下的書籍進行評論，幫助讀者更好地理解和選擇書籍。
閱讀與成才收錄信息
閱讀與成才雜志榮譽
閱讀與成才雜志特色
1、基金項目：基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目，省(部)級以上重大攻關項目和開放實驗室研究項目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。
2、中文摘要及關鍵詞：中文摘要一般在200字之內，包括目的、方法、結果、結論四個要素。
3、圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
4、稿件包含中文標題、摘要、關鍵詞、正文等內容，并請在正文后附作者姓名、民族、職務、職稱、單位、地址、聯系電話和電子郵箱等信息。
5、編輯部對擬用稿件將在收到來稿后一個月內向作者發(fā)出稿件錄用通知，作者逾期未收到通知，可自行處理。編輯部對來稿有修改權，不同意修改的稿件請在來稿中聲明。
6、注釋中重復引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。
7、參考文獻著錄必要的、在正式出版物上發(fā)表的文獻。建議著錄本刊前期發(fā)表的相關成果。文獻按出現先后排序，并在文中相應處標出。參考文獻一般不得少于８篇。
8、來稿需反映重大科技成果以及熱點和難點問題，要求選題新穎、觀點鮮明、資料準確、說服力強，堅持理論與實踐并重，具有一定的學術交流價值。
9、正文中表示標題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等?？梢愿鶕祟}的實有級別，跳過某些形式的序號。
10、標題層次：使用國際通用的阿拉伯數字分級連續(xù)編號的國際層次序號表示法，不同層次的數字之間用“.”相隔，末位數字不加點號，一般不宜超過4層。
