語數(shù)外學習·初中版上旬雜志簡介
《語數(shù)外學習·初中版上旬》自1985年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為42-1355/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
該雜志是一本專為初中生設計的學習輔導類刊物，主要涵蓋了語文、數(shù)學和外語三個學科的內(nèi)容，旨在幫助初中生提高學科知識水平，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，提高學習成績，以其豐富的內(nèi)容、獨特的視角、實用的方法和生動的形式，深受廣大初中生和家長的喜愛。雜志的內(nèi)容豐富多樣，既有學科知識的講解，又有學習方法的指導，還有針對性強的習題訓練。該雜志注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、寫作能力和文化素養(yǎng)，通過選讀經(jīng)典文學作品、解析名著背景、講解寫作技巧等方式，幫助學生提高語文素養(yǎng)；以解題方法為主線，通過講解數(shù)學知識點、分析典型例題、提供解題思路等方式，幫助學生掌握數(shù)學知識，提高解題能力；以英語為主，通過選讀英文原著、講解語法知識、提供口語練習等方式，幫助學生提高英語水平。雜志的視角獨特，既有學科知識的深度挖掘，又有學習方法的探討。該雜志關注學生的學習需求，結(jié)合初中生的認知特點和學習習慣，為學生提供了一種全新的學習方式。在學科知識方面，該雜志不僅關注知識點的講解，還關注知識點之間的聯(lián)系，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系。在學習方法方面，該雜志提倡學生主動學習，鼓勵學生探究式學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
語數(shù)外學習·初中版上旬收錄信息
語數(shù)外學習·初中版上旬雜志榮譽
語數(shù)外學習·初中版上旬雜志特色
1、切勿一稿兩投。投稿時必須注明該文稿是否已在非公開發(fā)行的刊物上發(fā)表，或在學術會議交流過，或已用其他文種發(fā)表（需征得首次刊登期刊的同意方可投稿），此三種情形不屬于一稿兩投。
2、范圍：包括但不限于語文、數(shù)學、外語、學習方法、教育資訊、心理健康、科普知識、文藝作品等方面。
3、題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。
4、正文各部分都應簡潔明了。結(jié)果中層次標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點相隔，末位數(shù)字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
5、摘要：一般為500～600字。研究論文摘要應包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；綜述論文摘要應包括論述主題、重要進展和前景展望。
6、圖、表和公式應通篇分別編號，圖題、表題應有中英文對照。表格應采用三線表形式，內(nèi)容以英文表述。參考文獻應有中英文對照，并在正文中按順序引用。
7、作者確需變更時應向編輯部說明變更原因并必須提交全部作者親筆簽名同意變更的書面文件。署名作者在2人以上（含2人）及以集體作者署名時，應標注通訊作者。
8、注釋：本刊實行“參考文獻”與“注釋”分開排版，“注釋”是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，緊接正文之后排版，注釋以①②③……的序號單獨排序，并注意注釋符在文中不用上標格式。
9、參考文獻采用順序編碼制格式著錄；按正文中出現(xiàn)次序標引，同一文獻，同一序號，附注頁碼。格式為上標的“[序號]頁次”（如（l）、（2.6）、（5-7）、[8]98、[9]66-68、[4]26、[6]3-8……）。
10、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復印件。
