雜志簡介：《語文天地》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1994年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為23-1367/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教材、備課、作文、閱讀、教法
《語文天地》是由黑龍江省教育廳主管，由哈爾濱師范大學主辦的省級語文專業(yè)教育類期刊，雜志緊密配合中心語文教學大綱,薈萃全國各地優(yōu)秀稿件,邀請名師導航,集科學性、知識性和趣味性于一體。
《語文天地·高中版》創(chuàng)刊于1994年，本刊拓展青少年知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。主要欄目：高考關(guān)注、課堂教學、教學探索、閱讀與寫作、試題評析、習作選粹、中職教學。
《語文天地·初中版》創(chuàng)刊于1994年，由哈爾濱師范大學主辦。以科學發(fā)展觀為宗旨，堅持社會主義的辦刊方向，堅持黨的四項基本原則，堅持學術(shù)理論創(chuàng)新，凸顯語文學科的前沿理念，實踐經(jīng)驗和中學生的寫作才華，弘揚“百花齊放，百家爭鳴”優(yōu)良傳統(tǒng)，努力為育人、教學和語文學科的發(fā)展服務(wù)，積極創(chuàng)辦一流期刊。主要欄目：課文導讀、文學知識、寫作指導、神州漫游、課堂教學、技術(shù)與應(yīng)用、教學反思、綜合教育。
《語文天地》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）課堂訓練；創(chuàng)設(shè)教學情境；班集體；學會賞識；二維碼
（二）語言運用；教學課堂；教學經(jīng)驗；小學語文教學；陶行知
（三）課堂；小學語文；以讀為本；構(gòu)建語文；教學片斷
（四）促進教師專業(yè)發(fā)展；行動研究法；教學反思能力；教師專業(yè)發(fā)展；提升教學
（五）《烏塔》；兒童文學；漢語拼音教學；漢語拼音；教學建議
（六）小學語文；閱讀教學；教學策略；課堂教學；課文閱讀
（七）教師；小學作文教學；語文課堂；小學作文；小學教學
（八）語文；教學活動；小學語文教學；統(tǒng)編教材；思想品德課
（九）語文；小學語文閱讀；小學語文教學；小學語文；導入語
（十）合作學習小組；課堂教學；教學秩序；教學效果；寫作
1、論文需要同時提供中文和英文摘要。摘要以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋。簡明、確切地論述研究目的、原理和結(jié)論，具有相對獨立性。
2、作者簡介需在文稿第一頁頁腳處注明第一作者和通信作者的簡介，格式“姓名（出生年份一），性別，籍貫，學位，職稱，研究方向。E-mail”。
3、基金項目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。
4、正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號，禁止使用小圖片代替有關(guān)符號。
5、同一注釋里如需羅列多條同類文獻的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻次序除外）。同一注釋里中外文文獻混合排列的，結(jié)尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應(yīng)的格式為準。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：哈爾濱市利民經(jīng)濟開發(fā)區(qū)師大路1號，郵編：150025。
