中國教育學刊雜志簡介
《中國教育學刊》經(jīng)新聞出版總署批準,自1980年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為11-2606/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《中國教育學刊》辦刊定位于應(yīng)用性研究,堅持教育理論與實踐相結(jié)合,深入透視教育熱點問題,大力總結(jié)推廣先進教育經(jīng)驗,著力推動群眾性教育科學研究,為教育改革發(fā)展服務(wù),為繁榮教育科學服務(wù),為基層教育工作者服務(wù)。
《中國教育學刊》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)教育;教育改革;教育現(xiàn)代化;基礎(chǔ)教育;中國教育
(二)基礎(chǔ)教育;義務(wù)教育;小學數(shù)學;小學生;數(shù)學教育
(三)高等教育;教育改革;招生制度改革;高校;民辦高等教育
(四)課程改革;課程;教師;基礎(chǔ)教育;課程實施
(五)職業(yè)教育;鄉(xiāng)村;民族地區(qū);教學設(shè)計;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌
(六)新教育實驗;教育;新教育;老師;教師
(七)道德教育;情感;教師;情感教育;教育
(八)基礎(chǔ)教育;課程改革;素質(zhì)教育;學術(shù)研究;教師
(九)青少年;兒童;創(chuàng)造力;小學生;發(fā)展心理學
(十)德育;道德教育;教育;勞動教育;學校德育
中國教育學刊收錄信息
中國教育學刊雜志榮譽
中國教育學刊歷史收錄
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中國教育學刊雜志特色
1、以“參考文獻”(左頂格)作為標志,不分文獻類別不加編號,順序排列。中文參考文獻在前,按拼音順序排列;英文參考文獻在后,按字母順序排列。
2、收到稿件后會盡快回復,三個月內(nèi)不得將為本刊撰寫的稿件投給其他媒體,來稿一律不退,請作者自留底稿。
3、作者簡介。包括姓名,出生年月,性別,民族,籍貫,職稱,學歷,研究方向,主要學術(shù)成就等。
4、文題:一般不超過20字,必要時加副標題。
5、摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結(jié)構(gòu)式摘要包括目的、方法、結(jié)果(要列出主要數(shù)據(jù)和具體統(tǒng)計學結(jié)果)、結(jié)論4部分,各部分冠以相應(yīng)的標題。