雜志簡(jiǎn)介：《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1987年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1317/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：信息窗、理論探索與實(shí)踐、資源開發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)與教育、數(shù)字醫(yī)學(xué)、臨床教學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)
《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1987年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1317/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》是國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)工作者、醫(yī)學(xué)院校教師、管理人員、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員、信息工程技術(shù)人員等進(jìn)行學(xué)術(shù)探討、反映新技術(shù)及應(yīng)用成果、交流教學(xué)應(yīng)用體會(huì)的平臺(tái)和園地。
《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育技術(shù)；教學(xué)設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)課程；遠(yuǎn)程教育；教學(xué)模式
（二）網(wǎng)絡(luò)教育；醫(yī)學(xué)教育；教學(xué)設(shè)計(jì)；教育資源；虛擬現(xiàn)實(shí)
（三）網(wǎng)絡(luò)教育；多媒體；教學(xué)設(shè)計(jì)；高校；學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站
（四）教育；教育信息化；數(shù)字校園；智慧教育；智慧校園
（五）醫(yī)學(xué)教育；教學(xué)設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)課程；網(wǎng)絡(luò)教育；精品課程
（六）醫(yī)學(xué)英語；網(wǎng)絡(luò)課程；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；大學(xué)英語
（七）醫(yī)學(xué)教育；多媒體教學(xué)；虛擬現(xiàn)實(shí)；手術(shù)仿真；虛擬手術(shù)
（八）網(wǎng)絡(luò)課程；網(wǎng)絡(luò)教育；教學(xué)設(shè)計(jì)；學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
（九）教育信息化；網(wǎng)絡(luò)課程；教學(xué)模式；網(wǎng)絡(luò)；教育
（十）教學(xué)改革；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；整合課程；醫(yī)學(xué)教育；PBL
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5、正文。論文應(yīng)論點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí)，提供詳細(xì)的分析數(shù)據(jù)與圖表。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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