雜志簡(jiǎn)介：《作文教學(xué)研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2001年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為15-1341/C，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：封面人物、考試作文、命題審題、真情作文、記敘議論、口語(yǔ)訓(xùn)練、讀寫結(jié)合、創(chuàng)新作文、素材積累、作文訓(xùn)練、寫話訓(xùn)練、作文指導(dǎo)、興趣教學(xué)...
《作文教學(xué)研究》自2001年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為15-1341/C，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛。
《作文教學(xué)研究》學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性并容，展示全國(guó)作文教學(xué)研究成果的學(xué)術(shù)長(zhǎng)廊，匯聚全國(guó)作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流廣場(chǎng)。
《作文教學(xué)研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）大學(xué)語(yǔ)文；應(yīng)用型本科；三毛；《大學(xué)語(yǔ)文》；蘇軾詞
（二）作文教學(xué)；學(xué)生作文；班級(jí)管理工作；班級(jí)工作；班規(guī)
（三）學(xué)生習(xí)作；小學(xué)生習(xí)作；評(píng)改；有效評(píng)改；兒童
（四）初中作文教學(xué)；批注；片斷訓(xùn)練；情境；賞析
（五）讀寫互動(dòng)；新課程背景；寫作；中學(xué)作文教學(xué)；學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
（六）中學(xué)作文；作文評(píng)改；西南聯(lián)大；淡妝；紅衣
（七）作文教學(xué)；語(yǔ)文；教學(xué)方法；創(chuàng)新作文；翅膀
（八）學(xué)習(xí)語(yǔ)言；孩子；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)錄；文本語(yǔ)言
（九）語(yǔ)文學(xué)科；語(yǔ)文；藝術(shù)電影；初中語(yǔ)文課堂；豐厚
（十）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；小學(xué)語(yǔ)文教材；低年級(jí)學(xué)生；教學(xué)設(shè)計(jì)
1、首發(fā)作品，有特色、有深度，文字精練，資料新穎，圖文并茂，標(biāo)題準(zhǔn)確，層次清楚，觀點(diǎn)鮮明。
2、文章題目要確切地反映本文的特定內(nèi)容。所有稿件均應(yīng)附英文文題，中英文題目必須一致。
3、參考文獻(xiàn)限于作者親自閱讀、本文明確引用、公開發(fā)表或有案可查。參考文獻(xiàn)全部列于文后，按正文首次引用的先后次序編號(hào)，并在正文引用處右上角注明參考文獻(xiàn)序號(hào)。
4、摘要是一個(gè)獨(dú)立的短文，即不閱讀稿件全文，就能獲得必要的信息。
5、作者簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)介內(nèi)容要以姓名，出生年，性別，民族，籍貫，單位名稱（含二級(jí)單位名稱），職稱，學(xué)位，研究方向，通訊方式的順序書寫。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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