雜志簡(jiǎn)介：《中學(xué)教研》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1977年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為33-1069/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：名師論壇、教學(xué)研究、解題技法、課堂聚焦、研究心得、高考中考、競(jìng)賽之窗
《中學(xué)教研》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1977年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為33-1069/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《中學(xué)教研》關(guān)注新課程改革進(jìn)程和高考動(dòng)態(tài)，向讀者提供最新的教研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣大中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)解疑排難。
《中學(xué)教研》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）孩子；家長(zhǎng)；數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；解題
（二）數(shù)學(xué)；高考；數(shù)學(xué)教學(xué)；教材處理；高中數(shù)學(xué)
（三）數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；高考試題；高考；等差數(shù)列
（四）數(shù)學(xué)教科書(shū)；數(shù)學(xué)教育；數(shù)學(xué)史；勾股定理；教科書(shū)
（五）數(shù)學(xué)史；HPM；教科書(shū)；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)家
（六）數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；解題方法；高二；練習(xí)題
（七）數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)解題；解題分析；數(shù)學(xué)教學(xué)；高考數(shù)學(xué)
（八）不等式；數(shù)學(xué)高考；教學(xué)設(shè)計(jì)；猜想；恒等式
（九）高中數(shù)學(xué)；高考；復(fù)習(xí)建議；命題分析；數(shù)學(xué)
（十）性質(zhì)及應(yīng)用；不動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題；高考試題；不動(dòng)點(diǎn)；解題途徑
1、3～5個(gè)中英文關(guān)鍵詞，寫(xiě)在摘要的下方，英文關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)。
2、作者相關(guān)信息，包括姓名、單位、職稱、學(xué)位、聯(lián)系電話、通訊地址、E-mail、身份證號(hào)碼等。
3、標(biāo)題為黑體14磅字，作者名宋體12磅字，正文宋體11磅字，腳注宋體9磅字。行間距為1.5倍行距。
4、文章主題明確，數(shù)據(jù)可靠，書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確，圖表清晰，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容齊全完整。來(lái)稿應(yīng)含以下部分：中英文題名、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)（本編輯部亦可代查）、正文以及必要的圖表、參考文獻(xiàn)。
5、參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，與正文中的引文標(biāo)示一致，如[1]，[2]……。每一條參考文獻(xiàn)著錄均以“.”結(jié)束。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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