中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·配合人教社教材雜志簡介
《中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·配合人教社教材》自2007年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為41-1098/O，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本以培養(yǎng)學生數(shù)學思維和問題解決能力為重點的雜志。相比于傳統(tǒng)的教材和習題集，該雜志更加注重學生的主體性和實踐性，讓學生在學習中不斷思考、探索和實踐。該雜志的內(nèi)容涵蓋了八年級數(shù)學的所有知識點，從基礎的概念、定理到復雜的應用題都有詳細的講解和豐富的例子。而且，該雜志并不滿足于僅僅傳授知識，更是通過一系列的思維訓練和拓展題，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己的數(shù)學思維和問題解決能力。
在這些思維訓練和拓展題中，有些是需要學生運用多個知識點進行綜合分析的，有些則是需要學生從不同角度、不同層面進行思考的。這些題目不僅有趣，而且富有挑戰(zhàn)性，可以讓學生在解題的過程中不斷嘗試、犯錯、反思和進步。通過這種方式，學生不僅可以掌握數(shù)學知識，更重要的是可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
除了思維訓練和拓展題之外，該雜志還注重學生的實踐能力培養(yǎng)。在每個知識點的講解之后，都會有一些實際應用的例子和問題，讓學生將所學知識應用到實際生活中去。這些實際應用問題不僅可以讓學生更好地理解知識，還可以培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力。此外，該雜志的排版和設計也非常注重學生的閱讀習慣和體驗。每個知識點都用圖文并茂的方式進行講解，讓學生更加直觀地理解和掌握知識。同時，該雜志的字體、字號、行距等也都進行了精心的設計，讓學生在閱讀過程中更加舒適、流暢。
中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·配合人教社教材收錄信息
中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·配合人教社教材雜志榮譽
中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學·配合人教社教材雜志特色
1、本論叢有權依據(jù)審稿專家意見對來稿提出修改建議，并會及時告知作者；在出版前有權對文字內(nèi)容進行文辭語法上的適當刪改，如不同意，請在來稿前告知。
2、參考文獻表應列在文后，并按文中引用的先后順序編號列出，將序號置于方括號內(nèi)。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。
3、各級標題一律左起頂格書寫，1、2、3級標題分別按1，1.1，1.1.1編號，引言編號為0，一般標題層次為三級，最多不超過四級。
4、注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
5、請?zhí)峁┳髡咝彰?、性別、工作單位、職務職稱、詳細通訊地址（包括郵政編碼）及聯(lián)系電話。在校學生提供所在學校、院系、年級等信息。
6、摘要應排除本學科領域中常識性內(nèi)容，引言中出現(xiàn)的內(nèi)容不宜寫入摘要；不對論文的內(nèi)容作自我評價；不要簡單重復題目中已有的信息；不出現(xiàn)數(shù)學公式、化學結構式、插圖和表格，不引入?yún)⒖嘉墨I序號。
7、基金項目：論文所涉及的課題應按有關部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。
8、引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期 ；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼 ；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。
9、文中涉及專用符號、專業(yè)術語須準確無誤（避免出現(xiàn)俗語），物理量符號書寫正確，計量單位采用國家標準規(guī)定的法定計量單位；引用公式注明出處。
10、嚴禁一稿多投、剽竊或抄襲行為，否則一切后果由作者本人負責。本刊有作品修改權。不同意本刊修改、刪節(jié)的，請在來稿時注明。
