中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學·配合人教社教材雜志簡介
《中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學·配合人教社教材》自2007年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為41-1098/O，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本針對七年級學生的數(shù)學學習教材，旨在通過豐富的內(nèi)容和生動的教學方式，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和學習熱情，提高他們的數(shù)學水平。該教材的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了七年級數(shù)學的基礎知識，包括代數(shù)、幾何、概率與統(tǒng)計等方面。在內(nèi)容的安排上，該教材充分考慮了七年級學生的認知特點和思維發(fā)展，通過由淺入深、由易到難的方式，逐步引導學生掌握數(shù)學知識。此外，該教材還注重與實際生活的聯(lián)系，通過引入生活中的實例和問題，讓學生更好地理解數(shù)學知識的應用價值。
該教材注重趣味性和可讀性。在編寫過程中，編者充分考慮了初中生的興趣愛好和閱讀習慣，通過設置生動有趣的情境、運用形象直觀的圖表和圖示等方式，幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。此外，該教材還設置了一些互動環(huán)節(jié)和思考題，鼓勵學生主動參與和思考，提高他們的學習積極性和自主性。該教材強調(diào)培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和能力。在每個章節(jié)的末尾，編者都設置了一些具有啟發(fā)性的問題，引導學生進一步思考和探索數(shù)學知識。這些問題不僅有助于鞏固學生所學的知識，還能夠激發(fā)他們的學習興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
此外，《中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學·配合人教社教材》還注重與高中數(shù)學的銜接。在內(nèi)容上，該教材不僅涵蓋了初中數(shù)學的基礎知識，還引入了一些高中數(shù)學的知識點，為學生后續(xù)的學習做好鋪墊。同時，該教材還注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想和素養(yǎng)，通過引導學生進行探究式學習和合作式學習等方式，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。
中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學·配合人教社教材收錄信息
中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學·配合人教社教材雜志榮譽
中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學·配合人教社教材雜志特色
1、在內(nèi)容上應當選題適中合理、論證充分有力、邏輯清晰明了、結構嚴謹周密、數(shù)據(jù)真實可靠，具有一定的學術創(chuàng)新性和必要的學術深度。
2、參照“中國學術期刊檢索與數(shù)據(jù)規(guī)范”的要求撰寫；首頁底腳標名第一作者姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向；文末注明作者聯(lián)系地址、電話、郵政編碼。
3、標題使用小二號字，宋體，加粗顯示；正文使用五號字，宋體；圖題、圖注、表格、標注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體，根據(jù)其在文中所處位置選用相應字號。
4、摘要中文摘要400～500字，必須標明：目的、方法、結果、結論4部分，有對應的英文，英文摘要須包括：OBJECTIVE,METHODS,RESULTS,CONCLUSIONS。最好將本文創(chuàng)新點寫在結論部分。
5、正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。
6、注釋碼，請用①②③之類表示，并標注在正文相應內(nèi)容的上方，如：——①，——②，------③。每頁重新編號。
7、數(shù)據(jù)與表格:文中有計量意義的數(shù)據(jù)均應使用阿拉伯數(shù)字，數(shù)據(jù)核對應準確無誤，需要時應進行統(tǒng)計學處理，統(tǒng)計學符號均用斜體。
8、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。
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10、參考文獻：本著“最新、重要、必要”的原則列出相關文獻，文獻應是正式出版物，未正式發(fā)表的資料不能作為文獻引用。
