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中學(xué)數(shù)學(xué)

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志 省級(jí)期刊

Middle-school Mathematics

雜志簡(jiǎn)介:《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1979年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為42-1167/O1,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教學(xué)參謀_解法探究、教材教法_教學(xué)導(dǎo)航、數(shù)壇在線_教育縱橫、考試研究_備考指南

主管單位:湖北省教育廳
主辦單位:湖北大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1002-7572
國(guó)內(nèi)刊號(hào):42-1167/O1
全年訂價(jià):¥ 378.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1979
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:半月刊
發(fā)行地區(qū):湖北
出版語言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
復(fù)合影響因子:0.23
總被引量:637
H指數(shù):11
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《中學(xué)數(shù)學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1979年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為42-1167/O1,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。

《中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)中國(guó)科學(xué)院院士;博士學(xué)位;奠基人;數(shù)學(xué)家;副校長(zhǎng)

(二)初中訓(xùn)練題;數(shù)學(xué)奧林匹克;數(shù)學(xué)競(jìng)賽題;內(nèi)切圓半徑;外接圓

(三)數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué);課例;數(shù)學(xué)教師;高中數(shù)學(xué)

(四)數(shù)學(xué);合題;解法;復(fù)習(xí)輔導(dǎo);高考

(五)數(shù)學(xué);不等式;解法;中學(xué)數(shù)學(xué);猜想

(六)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)奧林匹克問題;不等式;數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)奧林匹克

(七)數(shù)學(xué);新題征展;解法;不等式;競(jìng)賽題

(八)數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué)研究;高考數(shù)學(xué);數(shù)學(xué);應(yīng)用題

(九)數(shù)學(xué);解法;計(jì)算器;數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)問題

(十)數(shù)學(xué);研究性學(xué)習(xí);素質(zhì)教育;新教材;教育功能

中學(xué)數(shù)學(xué)收錄信息

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志榮譽(yù)

中學(xué)數(shù)學(xué)歷史收錄

  • 北大核心期刊(1992版)

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志特色

1、文稿保證未在其它刊物或載體發(fā)表,資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性(嚴(yán)禁抄襲),內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、文句通順。

2、作者是對(duì)文章全部或部分內(nèi)容做出主要貢獻(xiàn),并能對(duì)內(nèi)容負(fù)責(zé)的署名人。投稿前確定作者排名順序,名字之間用逗號(hào)隔開。

3、文題避免使用簡(jiǎn)稱、縮寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、化學(xué)結(jié)構(gòu)式及藥品商品名等不規(guī)范名詞。論著類文章應(yīng)有英文題名,其含義應(yīng)與中文一致,一般以不超過10個(gè)實(shí)詞為宜。

4、來稿應(yīng)附3~8個(gè)關(guān)鍵詞。請(qǐng)附400字左右的結(jié)構(gòu)式摘要(理論研究論文無需結(jié)構(gòu)式摘要),內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論;同時(shí)附英文文題、作者姓名的漢語拼音、作者單位的英文譯名,及與中文一致的英文摘要和關(guān)鍵詞。

5、前言:主要概述本文的立題依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀,并應(yīng)明確說明本文研究目的、創(chuàng)新性或特點(diǎn)等。

6、注釋:注釋主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說叫,序號(hào)用帶網(wǎng)目的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注,放在當(dāng)頁頁腳,建議不超過5條。

7、文中插圖或照片的電子版應(yīng)提供計(jì)算機(jī)文件,如JPG、TIFF 等格式,表格用三線表(必要時(shí)可加輔助線),表格上方給出表序(表1,表2,…)和表題。

8、論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如“基金項(xiàng)目:基金資助(編號(hào))”,并附基金證書及復(fù)印件。

9、該雜志的審稿流程非常嚴(yán)格,確保發(fā)表的研究具有科學(xué)性和可靠性。所有提交的稿件將經(jīng)過同行評(píng)審,由領(lǐng)域內(nèi)專家進(jìn)行評(píng)估和審查。只有經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)審并被認(rèn)可為質(zhì)量高的研究才有資格在該期刊上發(fā)表。

10、參考文獻(xiàn)為作者撰寫文章時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目。在正文中以參考文獻(xiàn)首次出現(xiàn)的順序編號(hào),并在相應(yīng)位置以數(shù)字加方括號(hào)的上標(biāo)標(biāo)注表示。

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

中學(xué)數(shù)學(xué)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 安徽省高校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題
  • 四川省教育科研資助金項(xiàng)目
  • 云南省教育廳科學(xué)研究基金
  • 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 中山市教育科研立項(xiàng)課題

中學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)文刊例

  • 1、2008年高考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)作者:王勇
  • 2、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)作者:王德昌
  • 3、學(xué)起于思,思起于疑——數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)作者:張鴻志
  • 4、充分發(fā)揮課本例習(xí)題在探究性思維訓(xùn)練中的作用——《行列式》教學(xué)札記作者:徐智愚
  • 5、在向量解題中強(qiáng)化學(xué)生的解題意識(shí)作者:駱惠 張敏
  • 6、還給學(xué)生自主反思的時(shí)空——一道函數(shù)最值題的案例分析作者:陳云贊
  • 7、兩道高考?jí)狠S題的新證與改進(jìn)作者:畢明黎
  • 8、數(shù)列不等式證明方法比較——對(duì)"強(qiáng)化命題"證明的思考作者:周偉忠
  • 9、破解分段函數(shù)中的解題誤區(qū)作者:王衛(wèi)華
  • 10、平面向量數(shù)量積問題的求解策略作者:儲(chǔ)廣釗 劉翀

免責(zé)聲明

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