雜志簡介：《中小學數字化教學》雜志經新聞出版總署批準，自2017年創(chuàng)刊，國內刊號為10-1490/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首語、評價專題、理論探討、數字課堂、教研視點、名師引領、新實踐新應用
《中小學數字化教學》自2017年創(chuàng)刊，經國家新聞出版署批準，由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的學術月刊，CN:10-1490/G4，ISSN:2096-4234。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，主要交流該領域的最新發(fā)展與實時熱點問題。
《中小學數字化教學》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）數字教材；教育；數字化教學；教育現代化；數字出版
（二）地理；高中地理；教科研；課堂觀察；初中地理
（三）化學課程標準；化學實驗；化學新課程；中學化學實驗；化學實驗教學
（四）數字教材；高中化學；教材發(fā)展；現狀及啟示；教學
（五）科學教育；評測；STEM；小學科學；NAEP
（六）教學設計；信息化；信息技術；教育；教育信息化
（七）人工智能；計算思維；人工智能課程；信息技術；跨學科
（八）無線傳感器網絡；視頻；水??；用戶；個性化推薦
（九）教育信息化；無線傳感器網絡；網絡教育；流媒體；教育數據
（十）制動能量回收；制動能量回饋；制動控制器；ABS；壓力調節(jié)器
1、摘要應闡述文章的目的、方法、結果和結論等，篇幅一般為200-300字。關鍵詞一般選取3-5個即可，以反映論文的本質、特征為出發(fā)點。
2、正文：論文篇幅（包括摘要、圖、表、參考文獻）。應包括研究背景、方法、結果、結論或討論等幾部分內容。
3、編輯部保留對稿件的編輯、刪改權利，如有特殊需求，請在稿件上說明。
4、作者簡介在50字以內，如果作者是國際著名科學獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學者以及中小學、幼兒園特級教師，請注明。
5、參考文獻是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數除以同年發(fā)表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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