购物车(0)《安徽教育》自1952年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為34-1007/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《安徽教育》面向全省廣大教師、教育行政管理人員和教育科研工作者，立足安徽，面向全國，以基礎(chǔ)教育為主，兼顧職業(yè)、師范、成人、中專、幼兒、家庭等各類教育，適當涉及高等教育。
雜志簡介：《安徽教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1952年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為34-1007/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首語、要聞在線、本刊特稿、政策專遞、專家論壇、市縣教育傳真、江淮短波、治校有方、職教視界、現(xiàn)代教育技術(shù)、域外教育叢談、理論前沿...
《安徽教育》自1952年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為34-1007/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《安徽教育》面向全省廣大教師、教育行政管理人員和教育科研工作者，立足安徽，面向全國，以基礎(chǔ)教育為主，兼顧職業(yè)、師范、成人、中專、幼兒、家庭等各類教育，適當涉及高等教育。
《安徽教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育事業(yè)；教育均衡；教育工委；辦學行為；人力資源強省
（二）呂鳳子；人際交往；習得性無助感；教師；心理障礙
（三）教育宣傳；高校；編纂工作；就學問題；教育新聞
（四）教師；班級管理；主題班會；班主任；教育方式
（五）辦學行為；呼喚；教育；人本教育；以人為本
（六）教育系統(tǒng)；十六大精神；民辦教育；貫徹十六大精神；基礎(chǔ)教育
（七）職教中心；辦學水平；教育均衡；堅持科學發(fā)展觀；均衡化
（八）教育內(nèi)容；教育技術(shù)裝備工作；馬克思主義唯物論；現(xiàn)代教育技術(shù)；跨越式發(fā)展
（九）閱讀教學；教學設(shè)計；語文教學；語文；課程標準
（十）依法治教；法制宣傳；法律素質(zhì)；法律基礎(chǔ)課；教育行政
1、來稿請附作者詳細聯(lián)系方式(姓名、單位、通訊地址、郵編、郵箱、固定電話、手機等)。
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4、參考文獻在引文末尾用方括號加序號注明，按順序全文排序，序號同文末的列表序號一致。
5、摘要要求準確、簡潔、量化，可讀性、邏輯性強，突出研究的新穎性。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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