雜志簡介：《創(chuàng)新人才教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自2013年創(chuàng)刊，國內刊號為10-1118/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：刊首語、特別關注·廣州市執(zhí)信中學、勞動教育與人才培養(yǎng)、實踐案例、學科教學、高教研究、教師專業(yè)發(fā)展
《創(chuàng)新人才教育》經(jīng)新聞出版總署批準，自2013年創(chuàng)刊，國內刊號為10-1118/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《創(chuàng)新人才教育》旨在研究創(chuàng)新人才教育的理論問題和實踐問題，總結經(jīng)驗，探索規(guī)律，尋找教育改革路徑，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供理論指導、輿論引導和智力支持，為政府制定相關法規(guī)政策提供參考和依據(jù)。
《創(chuàng)新人才教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）人大附中；高中數(shù)學；研修項目；數(shù)學班；教育
（二）基礎教育；總書記；保健技術；進課堂；進教材
（三）校本課程；高中地理；教學探究；地球科學；地理
（四）地理；課堂；地理課堂；教學設計；活動化
（五）人大附中；校長；中學教育；素質教育；拔尖創(chuàng)新人才
（六）創(chuàng)造力；藝術創(chuàng)造力；心理健康；橫斷歷史研究；心智
（七）人大附中；課程建設；教學策略；指向；人工智能教育
（八）信息技術課程；高中信息技術；STEM；信息技術；單元教學
（九）人工智能；人工智能課程；計算思維；跨學科；人大附中
（十）人工智能；跨學科；計算思維；信息技術；人工智能課程
1、選題新穎，數(shù)據(jù)可靠，論點鮮明，層次清楚，文字簡練。
2、文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
3、選用３~８個詞或詞組反映論文的中心內容，同時應翻譯為相應的英文關鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞的英譯置于文末。
4、文中引文出處應按引用順序編碼列入?yún)⒖嘉墨I，參考文獻請置于文末。
5、作者簡介須標注作者的工作單位、主要職務職稱、聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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