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復(fù)旦教育論壇

復(fù)旦教育論壇雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊

Fudan Education Forum

雜志簡(jiǎn)介:《復(fù)旦教育論壇》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1980年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為31-1891/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:評(píng)論、新論、專題(教育法治)、專論、方略、醫(yī)苑

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位:復(fù)旦大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1672-0059
國(guó)內(nèi)刊號(hào):31-1891/G4
全年訂價(jià):¥ 260.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1980
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):上海
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個(gè)月
綜合影響因子:2.2
復(fù)合影響因子:2.33
總發(fā)文量:1252
總被引量:16199
H指數(shù):52
引用半衰期:4.75
立即指數(shù):0.0924
期刊他引率:0.9867
平均引文率:5.5966
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

復(fù)旦教育論壇雜志簡(jiǎn)介

《復(fù)旦教育論壇》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1980年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為31-1891/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛。

《復(fù)旦教育論壇》的辦刊宗旨為探索和研究高等教育的理論與實(shí)踐問(wèn)題,反映高等教育改革和發(fā)展的研究新成果,扶植創(chuàng)新,鼓勵(lì)爭(zhēng)鳴,開拓視野,推動(dòng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。

《復(fù)旦教育論壇》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)院校;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院;繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育;衛(wèi)生人力

(二)醫(yī)學(xué)教育;PBL;教學(xué)改革;醫(yī)學(xué)院校;課程

(三)高等教育;大學(xué)生;高校;研究生教育;就業(yè)質(zhì)量

(四)記者;新聞報(bào)道;新聞業(yè);新自由主義;新聞機(jī)構(gòu)

(五)國(guó)家助學(xué)貸款;學(xué)術(shù)職業(yè);高等教育;學(xué)生貸款;大學(xué)教師

(六)高等教育;現(xiàn)代大學(xué)制度;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;大學(xué)治理;學(xué)科

(七)醫(yī)學(xué)教育;課程;醫(yī)學(xué)院校;教育改革;衛(wèi)生保健

(八)醫(yī)學(xué)教育;標(biāo)準(zhǔn)化病人;醫(yī)學(xué)人文;OSCE;PBL

(九)教育政策;農(nóng)村教育;義務(wù)教育;高等教育;教育改革

(十)高等教育;高校;德育;科學(xué)教育;學(xué)分制

復(fù)旦教育論壇收錄信息

復(fù)旦教育論壇雜志榮譽(yù)

復(fù)旦教育論壇歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源(2021-2022)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源(2019-2020)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源(2017-2018)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源(2014-2016)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源(2012-2013)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源(2010-2011)
  • 中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源(2008-2009)
  • 中國(guó)人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

復(fù)旦教育論壇雜志特色

1、來(lái)稿須具有創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、實(shí)用性;能代表技術(shù)前沿水平的論文。

2、論文標(biāo)題采用黑體三號(hào)字,作者空一行列于標(biāo)題下,使用宋體小四號(hào)字,并以腳注注釋作者簡(jiǎn)介。

3、不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息,要著重反映文章的新內(nèi)容和主要觀點(diǎn),一般不超過(guò)300字。

4、備注作者信息,包括:姓名、性別、單位、職稱、職務(wù)、研究領(lǐng)域、手機(jī)號(hào)碼、E-mail、通信地址等;多位作者稿件署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序。

5、參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格,并用數(shù)字加方括號(hào)表示,與正文中的引文標(biāo)示一致,如[1],[2]……。每一條參考文獻(xiàn)著錄均以“.”結(jié)束。

復(fù)旦教育論壇雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

復(fù)旦教育論壇課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目
  • 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”
  • 中國(guó)博士后科學(xué)基金
主要資助課題
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(71273101)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(13JJD880011)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AGA080340)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(70973036)
  • 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”(NCET-09-0679)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(09JZD0036-1)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(08JZD0029)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(11JZD042)
  • 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(B10004)
  • 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(B0403)

復(fù)旦教育論壇發(fā)文刊例

  • 1、驚回首 離天三尺三作者:慶年
  • 2、高考改革40年:意義建構(gòu)與制度變遷作者:周光禮; 姜尚峰
  • 3、高考改革的新時(shí)代:制度重構(gòu)的教育和社會(huì)分析作者:葉賦桂; 羅燕
  • 4、用“五大發(fā)展理念”引領(lǐng)高考可持續(xù)發(fā)展作者:程斯輝
  • 5、共同治理視角下我國(guó)高校法人所有權(quán)及其治理機(jī)制的構(gòu)建作者:劉強(qiáng)
  • 6、高校治理中大學(xué)生參與權(quán)的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)表達(dá)作者:榮振華; 管又飛
  • 7、我國(guó)大學(xué)信息公開的現(xiàn)狀及對(duì)策分析——基于1219所本科高校的調(diào)查作者:喻愷; 諶思宇
  • 8、民國(guó)初期“學(xué)術(shù)本位”現(xiàn)代大學(xué)觀——基于《大學(xué)令》的法律表達(dá)作者:魯幽; 周安平
  • 9、國(guó)外一流大學(xué)本科生與研究生課程考核方法比較研究作者:陸根書; 陳晨; 劉萍; 劉琰
  • 10、MOOC教師個(gè)體屬性及其教學(xué)行為分析作者:胡莉芳

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