《江蘇開放大學學報》自1990年創(chuàng)刊,國內刊號為32-1844/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《江蘇開放大學學報》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,堅持社會主義辦刊方向。
重要通知:《江蘇開放大學學報》已正式更名為《終身教育研究》雜志。
雜志簡介:《江蘇開放大學學報》雜志經新聞出版總署批準,自1990年創(chuàng)刊,國內刊號為32-1844/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:遠程開放教育研究、高職教育研究、社區(qū)教育研究、現代教育技術、文學藝術、大眾傳播、經濟社會、法律政治
《江蘇開放大學學報》自1990年創(chuàng)刊,國內刊號為32-1844/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《江蘇開放大學學報》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,堅持社會主義辦刊方向。
重要通知:《江蘇開放大學學報》已正式更名為《終身教育研究》雜志。
《江蘇開放大學學報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:
(一)教育技術;信息技術環(huán)境;大學生;遠程教育;教育技術學
(二)教育;教育信息化;數字校園;智慧教育;智慧校園
(三)社區(qū)教育;知識分子;大學語文;中國當代文學;社區(qū)教育研究
(四)遠程教育;開放大學建設;學習型社會;知識經濟;三農
(五)終身教育體系構建;終身教育;終身學習;大學科研;教師專業(yè)發(fā)展
(六)混合學習模式;MOO;C時代;高校;教學新模式
(七)公共服務體系;終身學習體系;終身教育;服務三農;公平
(八)現代遠程教育;成人學習者;網絡學習;成人;遠程教育
(九)終身教育;終身學習;終身;終身教育體系;成人教育
(十)遠程教育;電大教育;電大;遠距離教育;廣播電視教育
1、各級標題均左頂格,采用阿拉伯數字連續(xù)編號。一級標題通常為“1”,二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。
2、參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文末,并用數字加方括號注。
3、摘要(中文):請用五號楷體,摘要文字控制在250字內,重點包括研究目的、方法、結果和結論,結果和結論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。
4、務必于稿件文題前注明第一作者簡介(姓名、出生年、性別、最后學位、當前職稱、專業(yè)方向、通信地址、聯系電話,E-mail,如為博士生導師或碩士生導師,亦請注明)。通信作者與第一作者簡介相同。
5、來稿應在篇首頁的地腳處注明基金來源(項目名稱及編號)、作者簡介(姓名、出生年月、性別、職稱、學位、從事專業(yè)或工作)和電子郵箱、手機號碼等。
立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數除以同年發(fā)表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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