《教育倫理研究》自2015年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《教育倫理研究》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。
雜志簡(jiǎn)介:《教育倫理研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2015年創(chuàng)刊,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份年刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題研究。
《教育倫理研究》自2015年創(chuàng)刊,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《教育倫理研究》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。
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