教育前沿·綜合版雜志簡介
《教育前沿·綜合版》自1987年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為43-1041/O3，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本深入剖析教育領(lǐng)域多個維度的權(quán)威刊物，它致力于關(guān)注學(xué)生的成長過程、心理健康以及學(xué)習(xí)動力等核心議題，為廣大教育工作者提供豐富的研究成果和實踐經(jīng)驗。該雜志不僅關(guān)注教育的宏觀發(fā)展，更注重細節(jié)與實效，通過分享創(chuàng)新的教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗，幫助教師更好地設(shè)計課程、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。
雜志高度重視學(xué)生的成長過程。學(xué)生的成長是一個復(fù)雜而多變的過程，涉及生理、心理、認知等多個方面。為了全面了解學(xué)生的成長軌跡，雜志邀請了眾多教育專家和學(xué)者，從不同角度深入探討學(xué)生成長的各種因素。同時，雜志還關(guān)注不同年齡段、不同背景學(xué)生的成長特點，為教育工作者提供針對性的指導(dǎo)和建議。
在心理健康方面，雜志同樣給予了充分的關(guān)注。隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生面臨著越來越多的心理壓力和挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對這些壓力，雜志不僅介紹了心理健康的重要性，還分享了一系列有效的心理健康教育和干預(yù)措施。這些措施旨在幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)，提高自我調(diào)節(jié)能力，從而更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
教育前沿·綜合版收錄信息
教育前沿·綜合版雜志榮譽
教育前沿·綜合版雜志特色
1、投稿者若抄襲、模仿他人作品等侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的；或者稿件內(nèi)容侵犯他人名譽權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)的，由投稿者承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，自負文責(zé)。
2、文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。
3、中文文題一般不宜超過20個漢字。英文文題應(yīng)與中文文題含義一致，一般不宜超過10個實詞。文題應(yīng)恰當(dāng)、簡明地反映文章主題，盡量不用外文縮略語。
4、注釋的方式，序號用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁碼。
5、論文署名應(yīng)是參與選題和設(shè)計、參與具體工作、能對研究結(jié)果負責(zé)者。作者提交的研究成果，發(fā)表后不會侵犯他人版權(quán)。作者不屬于同一單位時，在作者姓名右上角標注阿拉伯?dāng)?shù)字。
6、文章的摘要要反映文章的主要信息，包括研究的目的、應(yīng)用的理論和方法、取得的主要成果和創(chuàng)新認識等，并盡可能多地呈現(xiàn)關(guān)鍵研究數(shù)據(jù)。
7、基金項目論文：論文所涉及的課題如為國家或部、省級基金或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，并附基金證書復(fù)印件。
8、引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。
9、表應(yīng)精選，應(yīng)有中英文表序、表題；數(shù)學(xué)公式應(yīng)正確無誤，推導(dǎo)過程嚴密，數(shù)據(jù)準確可靠，所采用的量、單位和符號應(yīng)符合國家有關(guān)標準，第一次出現(xiàn)的量、符號應(yīng)給出物理意義。
10、期刊要求稿件論點明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字通順。嚴禁學(xué)術(shù)腐敗，嚴格學(xué)術(shù)不端檢測。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當(dāng)署名、一稿多投等問題，將立即作出退稿或撤稿處理。
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