《教育視界》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2015年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1848/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《教育視界》以教育行政干部、中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園管理者為讀者對(duì)象。
雜志簡(jiǎn)介:《教育視界》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2015年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1848/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份旬刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:智行_活力人物、智策_(dá)對(duì)策研究、智行_教苑拔萃、智行_課程與教學(xué)、智行_顯身手、智行_打擂臺(tái)、智行_治校方略、智策_(dá)教法例談、智行_教師...
《教育視界》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2015年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1848/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《教育視界》以教育行政干部、中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園管理者為讀者對(duì)象。
《教育視界》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)教學(xué)內(nèi)容;教師;教學(xué);課堂;教學(xué)目標(biāo)
(二)品格;教學(xué);老師;數(shù)學(xué);教學(xué)實(shí)錄
(三)小學(xué)數(shù)學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué)教材;教學(xué);課程實(shí)施;老師
(四)幻方;數(shù)學(xué);自然數(shù);整除性;波利亞
(五)兒童;主題教學(xué);教學(xué)實(shí)錄;審美;學(xué)校教育
(六)老師;習(xí)作;教學(xué)實(shí)錄;小學(xué)語(yǔ)文教材;年級(jí)
(七)層級(jí);教學(xué);語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué);閱讀教學(xué)
(八)教學(xué)藝術(shù);教學(xué);課堂教學(xué);教師;教學(xué)風(fēng)格
(九)數(shù)學(xué)教育;數(shù)學(xué);課程改革;數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)課程改革
(十)課堂;教育;新課程改革;一線教師;教學(xué)實(shí)錄
1、題目務(wù)必言簡(jiǎn)意賅,一般不用副標(biāo)題,字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)字,中英文題目應(yīng)一致。
2、摘要應(yīng)避免用語(yǔ)不規(guī)范。摘要中不要出現(xiàn)生冷偏僻、自己杜撰的名詞、術(shù)語(yǔ)或符號(hào)等。
3、文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)法,一般用兩級(jí)。
4、文章注釋須在文中順序標(biāo)出標(biāo)號(hào)(用數(shù)字加圓圈標(biāo)注),注釋統(tǒng)一放文后。
5、圖中外文字母用斜體,單位符號(hào)應(yīng)為正體??驁D中英文字母用正體。圖中法定計(jì)量單位用符號(hào)標(biāo)出,不用單位中的中文名稱。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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