雜志簡(jiǎn)介：《教育文匯》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2001年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為34-1211/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：教研·教學(xué)_教學(xué)縱橫、教學(xué)、教研、管理、聚焦·傳真_關(guān)注、德育、敘事、一線、教研·教學(xué)_探究、管理·育人_德育話題、管理·育人_視點(diǎn)、專題
《教育文匯》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2001年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為34-1211/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《教育文匯》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）導(dǎo)寫；作文；材料作文；作文題；語(yǔ)文課
（二）大學(xué)教授；孩子；紀(jì)事；素描；優(yōu)秀教師
（三）校園；教育；育人；老師；教師
（四）出彩；素質(zhì)教育；大愛(ài)情懷；大愛(ài)；城市居民人均可支配收入
（五）名校；小學(xué)教師；語(yǔ)文教師；藝術(shù)特征；詞作
（六）文本解讀；閱讀教學(xué)；語(yǔ)文教師；《散步》；教師
（七）老師；教師；語(yǔ)文；課堂；語(yǔ)文老師
（八）樸實(shí)；老師；名校；高中教學(xué)；教學(xué)模式
（九）教育；陶行知；大學(xué)精神；中國(guó)教育；教育公平
（十）老師；生命；語(yǔ)文教師；教育；教師
1、來(lái)稿收到后，編輯部將在兩周內(nèi)通知作者是否送交匿名外審。外審周期為一個(gè)月，無(wú)論是否通過(guò)都將及時(shí)向來(lái)稿者反饋評(píng)審結(jié)果。
2、摘要:論著類文章須附中英文摘要。結(jié)構(gòu)式摘要包括目的、方法、結(jié)果(列出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論4個(gè)部分。
3、參考文獻(xiàn)應(yīng)該盡量選用近年公開發(fā)表的文獻(xiàn)，應(yīng)在正文中加以標(biāo)注，并按正文引用順序著錄。
4、題目應(yīng)簡(jiǎn)明、確切，便于編制題錄、索引和檢索。一般不超過(guò)20個(gè)字。
5、注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻(xiàn)作者、文獻(xiàn)題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁(yè)碼，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)標(biāo)注，每頁(yè)單獨(dú)編號(hào)。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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