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教育與教學(xué)研究

教育與教學(xué)研究雜志 省級(jí)期刊

Education and Teaching Research

雜志簡(jiǎn)介:《教育與教學(xué)研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1987年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為51-1720/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教育管理、課程與教學(xué)、教育理論、教師教育、卷首語(yǔ)、特設(shè)專(zhuān)欄、特設(shè)專(zhuān)欄_教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、本刊特稿、專(zhuān)家特稿、特設(shè)專(zhuān)欄_特殊教育

主管單位:成都市教育局
主辦單位:成都大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1674-6120
國(guó)內(nèi)刊號(hào):51-1720/G4
全年訂價(jià):¥ 280.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1987
所屬類(lèi)別:教育類(lèi)
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):四川
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:1.57
復(fù)合影響因子:1.28
總發(fā)文量:3686
總被引量:14438
H指數(shù):32
引用半衰期:4.8667
期刊他引率:0.9868
平均引文率:6.6334
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

教育與教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介

《教育與教學(xué)研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1987年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為51-1720/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《教育與教學(xué)研究》已為國(guó)家圖書(shū)館、上海圖書(shū)館、省、市圖書(shū)館列為基藏刊物,并與美國(guó)和港、澳、臺(tái)地區(qū)諸多大學(xué)、中學(xué)建立了穩(wěn)定的交流關(guān)系。

《教育與教學(xué)研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)學(xué)前教育;幼兒;兒童;幼兒教師;學(xué)前兒童

(二)大學(xué)校長(zhǎng);德國(guó)高等教育;大學(xué)模式;高等教育;教師教育

(三)德育;高校;德育思想;教育;義務(wù)教育

(四)課堂教學(xué);教師;鄉(xiāng)村;教學(xué);鄉(xiāng)村教育

(五)當(dāng)代大學(xué)生;大學(xué)生;馬克思主義;社會(huì)主義觀;思想政治理論課

(六)羊肉;保藏;超濾;生產(chǎn)工藝;杏鮑菇

(七)城鄉(xiāng)教育;成都教育;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育;社區(qū)教育;教育公平

(八)學(xué)前教育;幼兒教師;幼兒園教師;幼兒;黃連

(九)高校;道德學(xué)習(xí);高校教師;探究性道德學(xué)習(xí);德育理念

(十)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè);學(xué)前教育;幼兒教師;保育員;高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

教育與教學(xué)研究收錄信息

教育與教學(xué)研究雜志榮譽(yù)

教育與教學(xué)研究歷史收錄

  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
  • 中國(guó)人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育與教學(xué)研究雜志特色

1、來(lái)稿研究?jī)?nèi)容如屬各級(jí)基金資助項(xiàng)目,須在首頁(yè)腳注標(biāo)明其名稱(chēng),并注明編號(hào)。

2、首字母縮寫(xiě)字時(shí),應(yīng)在首次出現(xiàn)時(shí)說(shuō)明,給以明確的定義。無(wú)論是中文縮略詞,還是外文縮略詞,全文應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一。

3、摘要的字?jǐn)?shù)要求在200字左右,要中英文對(duì)應(yīng)。內(nèi)容包含研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。

4、提供每位作者的詳細(xì)工作單位(含科室)、所在省市名、郵編。

5、參考文獻(xiàn):按CB7714.87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄。依照其在文中出現(xiàn)的先后順序有阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)于右上角標(biāo)出。

教育與教學(xué)研究雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

教育與教學(xué)研究課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
主要資助課題
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BIA090045)
  • 成都市科技計(jì)劃項(xiàng)目(10RKYB040ZF-023)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJC710061)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(10JZD0036)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(09XSH011)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10BSH009)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10XJC880004)
  • 重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2012YBJY061)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BHA080021)
  • 成都市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(ST11-08)

教育與教學(xué)研究發(fā)文刊例

  • 1、葉企孫:教育感極強(qiáng)的大師之師作者:儲(chǔ)朝暉
  • 2、教學(xué)方式四十年變革的回眸與展望作者:張家軍; 楊藝偉
  • 3、教學(xué)實(shí)踐自主變革若干關(guān)鍵問(wèn)題的思考作者:張華龍
  • 4、新課標(biāo)下小學(xué)科學(xué)課程的概念建構(gòu)及其教學(xué)價(jià)值作者:王晨光
  • 5、小學(xué)國(guó)學(xué)校本課程價(jià)值與目標(biāo)研究作者:張素麗
  • 6、高校新入職教師教學(xué)角色社會(huì)化:概念、問(wèn)題與建議作者:薛國(guó)鳳
  • 7、十堰市L鄉(xiāng)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策探究作者:李永; 柯琪
  • 8、幼兒教師流動(dòng)研究現(xiàn)狀素描及評(píng)析作者:時(shí)松; 陳惠邦
  • 9、高等教育供給側(cè)現(xiàn)狀、問(wèn)題與改革思考作者:張意忠
  • 10、當(dāng)前我國(guó)青年精神生活質(zhì)量調(diào)查研究作者:廖小琴; 何學(xué)海

免責(zé)聲明

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