雜志簡(jiǎn)介：《快樂(lè)作文》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1998年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為13-1357/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份周刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：快樂(lè)城堡_成長(zhǎng)時(shí)空、快樂(lè)課堂_同步課堂、快樂(lè)課堂_課堂同步、成長(zhǎng)好聲音_我的小時(shí)光、賞練有約_學(xué)霸時(shí)間、快樂(lè)城堡_我的小本本、成長(zhǎng)好聲...
《快樂(lè)作文》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1998年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為13-1357/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《快樂(lè)作文》內(nèi)容突出“快樂(lè)作文”新理念，請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師主持“名師教作文”、“自主作文”、“情境作文”等欄目，反映最新作文教改成果，體現(xiàn)名師作文新教法。
《快樂(lè)作文》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）節(jié)選；閱讀知識(shí)；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；杏花；小學(xué)生
（二）作文；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；小學(xué)生；閱讀知識(shí)；老師
（三）小學(xué)生；作文；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；閱讀知識(shí)；媽媽
（四）小學(xué)生；作文；自畫(huà)像；拍手歌；閱讀知識(shí)
（五）擊鼓傳花；作文；薔薇科；月季花；月季
（六）小學(xué)生；作文；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；閱讀知識(shí)；雪花
（七）小學(xué)生；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；作文；同學(xué)；閱讀知識(shí)
（八）小學(xué)生；作文；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；理發(fā)；外公
（九）作文；閱讀知識(shí)；小學(xué)生；語(yǔ)文學(xué)習(xí)；兒童小說(shuō)
（十）辦公桌；老師
1、文稿內(nèi)容依次為：中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞；英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞；正文；參考文獻(xiàn)。
2、參考文獻(xiàn)：在稿件的正文中依先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末上角標(biāo)出，按引用的先后順序列于文末。
3、各級(jí)標(biāo)題依次用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，如1，1.1，一般以1～2級(jí)為宜(宜少不宜多)。
4、摘要論著須附中文摘要，重要文章還必須附英文摘要。摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。采用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，不用“本文”等主語(yǔ)。
5、稿件如有合作作者，作者總?cè)藬?shù)不得超過(guò)3人，以投稿時(shí)的合作作者署名順序?yàn)闇?zhǔn)。審稿通過(guò)之后不得變更姓名、不得改動(dòng)合作署名順序。
引證文獻(xiàn)：又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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