雜志簡介：《遼寧教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1972年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為21-1062/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教苑_教學(xué)策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理論_深度研究、經(jīng)驗_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_課題展臺、經(jīng)驗_區(qū)域、經(jīng)驗_案例...
《遼寧教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1972年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為21-1062/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《遼寧教育》以宣傳國家、教育部、省教育廳有關(guān)教育教學(xué)改革的思想方針，介紹我省乃至全國教育教學(xué)改革與發(fā)展的科學(xué)理論、先進經(jīng)驗，推介各學(xué)科的教學(xué)名家及優(yōu)秀教師為宗旨。
《遼寧教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教師；課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)；教學(xué)內(nèi)容
（二）校園；教育；育人；老師；教師
（三）語文課程改革；語文教學(xué)研究；語文教學(xué)；語文教學(xué)改革；小學(xué)語文
（四）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)設(shè)計；設(shè)計意圖；數(shù)學(xué)教學(xué)；北師大
（五）教學(xué)設(shè)計；教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計意圖；義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)；九年義務(wù)教育
（六）班主任；班級管理；班主任工作；班級；老師
（七）語文教學(xué)；閱讀教學(xué)；語文；語文課程標(biāo)準(zhǔn)；作文教學(xué)
（八）校長；教師；老師；學(xué)校管理；名師
（九）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)；實驗教科書；教學(xué)設(shè)計與評析；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)設(shè)計
（十）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)；教學(xué)要求；數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練；數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量
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4、文獻按作者姓氏的第一個字母依A-Z順序分中、外文兩部分排列，中文文獻在前，外文文獻在后；外文文獻中的書名及期刊名用斜體，論文題目寫入“”內(nèi)。
5、第一作者簡介：包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、研究方向、電話、E-mail等。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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