《南昌師范學院學報》自1980年創(chuàng)刊,經國家新聞出版署批準,由南昌師范學院主管主辦的學術雙月刊,CN:36-1335/G4,ISSN:2095-8102。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,主要交流該領域的最新發(fā)展與實時熱點問題。
《南昌師范學院學報》主要刊登與成人高等師范教育所設各學科相關的學術性論文,以及中學教育教學研究成果,注重創(chuàng)新,以學術性、師范性、綜合性為主要的特色。
雜志簡介:《南昌師范學院學報》雜志經新聞出版總署批準,自1980年創(chuàng)刊,國內刊號為36-1335/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:文學藝術研究、教育教學研究、基礎教育研究、政治·經濟·法律·哲學·社會研究、政治·經濟·法律·道德研究、高等教育研究、政治·經濟·哲學研...
《南昌師范學院學報》自1980年創(chuàng)刊,經國家新聞出版署批準,由南昌師范學院主管主辦的學術雙月刊,CN:36-1335/G4,ISSN:2095-8102。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,主要交流該領域的最新發(fā)展與實時熱點問題。
《南昌師范學院學報》主要刊登與成人高等師范教育所設各學科相關的學術性論文,以及中學教育教學研究成果,注重創(chuàng)新,以學術性、師范性、綜合性為主要的特色。
《南昌師范學院學報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容:
(一)書院;東佳書堂;白鹿洞書院;唐代;科舉
(二)毛澤東;鄧小平;政治文化;物質資料生產;人類自身生產
(三)書院;中國書院;明代書院;明代;書院研究
(四)校長;學校管理;教育;基礎教育;教師
(五)教學;教學方法;Α衰變;放射源;量子力學
(六)禪宗;道禪;禪學;莊子;審美
(七)校長;學校管理;課程改革;幼兒教師;個案分析
(八)語文教學;作文教學;語文教育;作文;班級授課制
(九)自主創(chuàng)新;科學發(fā)展觀;生態(tài)文明;傳統(tǒng)發(fā)展觀;技術創(chuàng)新
(十)基于神經網絡;中學物理;物理學;遺傳算法;非線性系統(tǒng)
1、作者姓名、出生年月、單位、職稱及聯(lián)系方式。
2、參考文獻必須在文中用[數(shù)字]標出對應標號,參考文獻統(tǒng)一列在文后。
3、題目:力求簡明、醒目,能準確反映文章主題。應避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號等,如必須使用,應在文中第一次出現(xiàn)時,對其作出通俗易懂的說明。
4、摘要字數(shù)在300字(詞)左右,關鍵詞為3—5個。
5、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助,應腳注于文題頁左下方,如“基金項目:××基金資助項目(基金編號××××)”,并附證書復印件。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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