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南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志 省級(jí)期刊

Journal of Nantong Vocational University

雜志簡(jiǎn)介:《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1987年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1528/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教育教學(xué)、應(yīng)用技術(shù)研究、數(shù)學(xué)與建模、區(qū)域發(fā)展研究、文化與傳媒、高教研究、應(yīng)用技術(shù)研究_建筑工程、應(yīng)用技術(shù)研究_化學(xué)工程、高雅藝術(shù)進(jìn)...

主管單位:南通市人民政府
主辦單位:南通職業(yè)大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1008-5327
國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1528/G4
全年訂價(jià):¥ 132.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1987
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:季刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.33
復(fù)合影響因子:0.53
總發(fā)文量:1210
總被引量:2659
H指數(shù):17
引用半衰期:3.6705
期刊他引率:0.9293
平均引文率:5.534
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1987年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1528/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》以“三個(gè)代表”為指導(dǎo),貫徹“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”方針,突出文聯(lián)特色,堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展及科技進(jìn)步服務(wù)。

《南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)多項(xiàng)式;數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽;教學(xué)改革;精品課程建設(shè);級(jí)數(shù)求和

(二)高職教育;高等職業(yè)教育;高職院校;校企合作;車間作業(yè)調(diào)度

(三)高職院校;混合所有制;高職數(shù)學(xué);教學(xué)改革;精品課程建設(shè)

(四)模糊可靠度;漸開(kāi)線;可靠度;運(yùn)動(dòng)學(xué);立式加工中心

(五)產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易;農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易;高校;環(huán)境保護(hù);可持續(xù)發(fā)展

(六)催化動(dòng)力學(xué);催化動(dòng)力學(xué)光度法測(cè)定;光度法測(cè)定;分光光度法測(cè)定;溴酸鉀

(七)農(nóng)村稅費(fèi)改革;船舶工業(yè);補(bǔ)貼;風(fēng)電;光伏發(fā)電

(八)高職院校;數(shù)據(jù)挖掘;教學(xué)改革;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);高等職業(yè)教育

(九)織造;控制系統(tǒng);物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);花色品種;控制精度

(十)高等職業(yè)教育;高職教育;政治穩(wěn)定;思想政治理論課;高職

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)收錄信息

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)歷史收錄

  • 中國(guó)人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志特色

1、注釋:要對(duì)文章內(nèi)的特定內(nèi)容(引用數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)和結(jié)論)加以注釋。以腳注的形式,采用規(guī)范的標(biāo)識(shí)與格式,在文章中的有關(guān)詞語(yǔ)、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標(biāo)識(shí)。

2、稿件應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性或?qū)嵱眯裕擖c(diǎn)明確、論據(jù)充分、條理清晰、文字簡(jiǎn)練、數(shù)據(jù)可靠。

3、標(biāo)題的層次:一般不超過(guò)3級(jí),各層次的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確,同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同;文內(nèi)接排的序號(hào)可用“⑴”。

4、參考文獻(xiàn):論著文章要求15條以上,主要引用近3~5年內(nèi)的新文獻(xiàn)。按GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。

5、中文摘要一般不超過(guò)400個(gè)漢字,英文摘要為250個(gè)實(shí)詞左右。中、英文摘要內(nèi)容要對(duì)應(yīng),力求用詞、語(yǔ)法、拼寫、含意和邏輯正確。

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 南通市社科基金項(xiàng)目
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
  • 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
  • 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題
  • 江蘇省社會(huì)科學(xué)基金
  • 江蘇省自然科學(xué)基金
主要資助課題
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG085)
  • 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(04SJD740023)
  • 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013)
  • 中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)“十一五”規(guī)劃課題(GZGH2006038)
  • 江蘇省高等教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題(ZZKT09156)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(60374066)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(60473030)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(41276097)
  • 江蘇省“青藍(lán)工程”基金資助項(xiàng)目([2008]30)
  • 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG375)

南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)文刊例

  • 1、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略背景下江蘇沿江港口協(xié)同發(fā)展研究作者:楊偉
  • 2、南通沿海前沿區(qū)域區(qū)鎮(zhèn)一體化發(fā)展研究作者:馬亮; 楊曉峰
  • 3、中高職銜接的“雙主體、三融合、四進(jìn)階”現(xiàn)代學(xué)徒制模式的創(chuàng)新實(shí)踐作者:朱蓓蓓; 何曉春; 盧鳳平; 邱德梅; 周杰
  • 4、SECI模型視角下高職現(xiàn)代學(xué)徒制企業(yè)課程的建構(gòu)作者:朱天高
  • 5、成人高等教育校院二級(jí)管理體制探究作者:顧文
  • 6、信息化時(shí)代高校財(cái)會(huì)人員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策作者:印巧云; 王翠芳; 胡玉萍
  • 7、專業(yè)認(rèn)證視角下基于教學(xué)路線的物聯(lián)網(wǎng)工程教育資源整合作者:王宏亮; 劉暢
  • 8、日本高職本科專業(yè)課程建設(shè)研究及啟示——以長(zhǎng)岡技術(shù)科學(xué)大學(xué)為例作者:李博
  • 9、構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的高職學(xué)生價(jià)值觀評(píng)價(jià)體系作者:陳燕
  • 10、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)民辦高校校園文化建設(shè)的引領(lǐng)——基于五所民辦高校校園文化建設(shè)的調(diào)查與思考作者:侯紅梅

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