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British Journal Of Educational Psychology

British Journal Of Educational Psychology SCIE SSCI

英國教育心理學雜志雜志

中科院分區(qū):2區(qū) JCR分區(qū):Q1 預計審稿周期:

《British Journal Of Educational Psychology》是一本由Wiley-Blackwell出版商出版的心理學國際刊物,國際簡稱為BRIT J EDUC PSYCHOL,中文名稱英國教育心理學雜志。該刊創(chuàng)刊于1931年,出版周期為4 issues/year。 《British Journal Of Educational Psychology》2023年影響因子為3.1,被收錄于國際知名權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0007-0998
研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
是否預警:否
E-ISSN:2044-8279
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:41.28%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.1385...
出版商:Wiley-Blackwell
出版周期:4 issues/year
影響因子:3.1
創(chuàng)刊時間:1931
年發(fā)文量:70
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

British Journal Of Educational Psychology 雜志簡介

《British Journal Of Educational Psychology》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗,平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域,影響力非凡,對來稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學術水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

British Journal Of Educational Psychology 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 3區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
Created with Highcharts 4.2.6大類分區(qū)中科院SCI分區(qū)2018年2019年2020年2021年2022年00.511.522.533.5
影響因子趨勢圖
Created with Highcharts 4.2.6IF值(影響因子)IF值(影響因子)2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年01234

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

British Journal Of Educational Psychology 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 18 / 74

76.4%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 17 / 74

77.7%

British Journal Of Educational Psychology CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:7.7
  • SJR:1.738
  • SNIP:2.115

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 101 / 1543

93%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 35 / 360

90%

CiteScore趨勢圖
Created with Highcharts 4.2.6CiteScoreCiteScore2011年2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年0246810
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質(zhì)量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

British Journal Of Educational Psychology 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • An online growth mindset intervention in a sample of rural adolescent girls18
  • Scaffolding for motivation by parents, and child homework motivations and emotions: Effects of a training programme13
  • Exploring the impact of teacher emotions on their approaches to teaching: A structural equation modelling approach11
  • Self-regulated learning from illustrated text: Eye movement modelling to support use and regulation of cognitive processes during learning from multimedia10
  • Regulating approaches to learning: Testing learning strategy convergences across a year at university8
  • Grit and self-discipline as predictors of effort and academic attainment8
  • The unique role of executive function skills in predicting Hong Kong kindergarteners' reading comprehension8
  • Spatial cognition and science achievement: The contribution of intrinsic and extrinsic spatial skills from 7 to 11 years8
  • Development and validation of the Bullying and Cyberbullying Scale for Adolescents: A multi-dimensional measurement model7
  • Theorizing and researching levels of processing in self-regulated learning7

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • England62
  • USA40
  • GERMANY (FED REP GER)31
  • CHINA MAINLAND21
  • Australia18
  • Italy15
  • Netherlands11
  • Belgium9
  • Canada8
  • Finland7

British Journal Of Educational Psychology 雜志社通訊方式

《British Journal Of Educational Psychology》雜志通訊方式為:Br. J. Educ. Psychol.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務,SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學術規(guī)范,詳情請咨詢客服。

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