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Discourse Processes

Discourse Processes SCIE SSCI

話語過程雜志

中科院分區(qū):2區(qū) JCR分區(qū):Q2 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Discourse Processes》是一本由Taylor & Francis出版商出版的心理學(xué)國際刊物,國際簡(jiǎn)稱為DISCOURSE PROCESS,中文名稱話語過程。該刊創(chuàng)刊于1978年,出版周期為8 issues/year。 《Discourse Processes》2023年影響因子為2.1,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0163-853X
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1532-6950
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:32.08%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.1343...
出版商:Taylor & Francis
出版周期:8 issues/year
影響因子:2.1
創(chuàng)刊時(shí)間:1978
年發(fā)文量:35
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Discourse Processes 雜志簡(jiǎn)介

《Discourse Processes》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn),平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,影響力非凡,對(duì)來稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Discourse Processes 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實(shí)驗(yàn) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實(shí)驗(yàn) 3區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實(shí)驗(yàn) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實(shí)驗(yàn) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué):實(shí)驗(yàn) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Discourse Processes 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 33 / 74

56.1%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 44 / 99

56.1%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 48 / 74

35.81%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 53 / 99

46.97%

Discourse Processes CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:4.3
  • SJR:0.902
  • SNIP:1.31

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 68 / 1088

93%

大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 82 / 1167

93%

大類:Arts and Humanities 小類:Communication Q1 86 / 511

83%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Discourse Processes 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Coordinating Utterances During Turn-Taking: The Role of Prediction, Response Preparation, and Articulation8
  • Ambiguous Perspective in Narrative Discourse: Effects of Viewpoint Markers and Verb Tense on Readers' Interpretation of Represented Perceptions8
  • Effects of a Sourcing Prompt and Conflicts in Reading Materials on Elementary Students' Use of Source Information6
  • Time Course and Neurophysiological Underpinnings of Metaphor in Literary Context6
  • Overhearing Dialogues and Monologues: How Does Entrainment Lead to More Comprehensible Referring Expressions?5
  • Getting a Grip: The PET Framework for Studying How Reader Emotions Influence Comprehension5
  • The Problem of Comprehension in Psycholinguistics5
  • General- and Language-Specific Factors Influence Reference Tracking in Speech and Gesture in Discourse4
  • Readers' Processing and Use of Source Information as a Function of Its Usefulness to Explain Conflicting Scientific Claims4
  • Individual Differences in Revising (and Maintaining) Accurate and Inaccurate Beliefs About Childhood Vaccinations4

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA74
  • GERMANY (FED REP GER)25
  • Netherlands17
  • England14
  • Scotland13
  • Canada11
  • CHINA MAINLAND7
  • France6
  • Italy5
  • Cyprus4

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM11
  • NORTHERN ILLINOIS UNIVERSITY7
  • UNIVERSITY OF EDINBURGH7
  • CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS)5
  • UNIVERSITATSKLINIKUM DES SAARLANDES5
  • UNIVERSITY OF GLASGOW5
  • NORTHWESTERN UNIVERSITY4
  • RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN4
  • UNIVERSITY OF ALBERTA4
  • UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM4

Discourse Processes 雜志社通訊方式

《Discourse Processes》雜志通訊方式為:Discl. Process.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Discl. Process.。

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