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Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition SCIE SSCI

實驗心理學雜志-學習記憶與認知雜志

中科院分區(qū):2區(qū) JCR分區(qū):Q2 預計審稿周期: 偏慢,4-8周

《Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition》是一本由American Psychological Association Inc.出版商出版的心理學國際刊物,國際簡稱為J EXP PSYCHOL LEARN,中文名稱實驗心理學雜志-學習記憶與認知。該刊創(chuàng)刊于1982年,出版周期為Bimonthly。 《Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition》2023年影響因子為2.2,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0278-7393
研究方向:醫(yī)學-心理學
是否預警:否
E-ISSN:1939-1285
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:6.13%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0504...
出版商:American Psychological Association Inc.
出版周期:Bimonthly
影響因子:2.2
創(chuàng)刊時間:1982
年發(fā)文量:112
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導航

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition 雜志簡介

《Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition》重點專注發(fā)布醫(yī)學-心理學領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗,平均審稿速度為 偏慢,4-8周 。該雜志創(chuàng)刊至今,在醫(yī)學-心理學領域,影響力非凡,對來稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY 心理學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學:實驗 3區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY 心理學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學:實驗 2區(qū) 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY 心理學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學:實驗 2區(qū) 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月基礎版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 3區(qū) PSYCHOLOGY 心理學 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY 心理學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學:實驗 2區(qū) 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY 心理學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學:實驗 2區(qū) 2區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY SCIE Q2 39 / 92

58.2%

學科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 38 / 99

62.1%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY SCIE Q2 29 / 92

69.02%

學科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 39 / 99

61.11%

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:4.3
  • SJR:1.169
  • SNIP:1.227

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 67 / 1088

93%

大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 81 / 1167

93%

大類:Arts and Humanities 小類:Experimental and Cognitive Psychology Q2 62 / 165

62%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術(shù)期刊質(zhì)量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Should We Stop Thinking About Inhibition? Searching for Individual and Age Differences in Inhibition Ability35
  • Cognitive and Contextual Correlates of Spontaneous and Deliberate Mind-Wandering15
  • Reading Dilemmas in a Foreign Language Reduces Both Deontological and Utilitarian Response Tendencies14
  • Dissociable Effects of Surprising Rewards on Learning and Memory13
  • Individual Differences in Verbal Working Memory Underlie a Tradeoff Between Semantic and Structural Processing Difficulty During Language Comprehension: An ERP Investigation12
  • Perceptual Boundaries Cause Mnemonic Trade-Offs Between Local Boundary Processing and Across-Trial Associative Binding12
  • A Memory-Based Judgment Account of Expectancy-Liking Dissociations in Evaluative Conditioning11
  • The Efficacy of Learners' Testing Choices10
  • Individual Variability in the Semantic Processing of English Compound Words10
  • Fast or Frugal, but Not Both: Decision Heuristics Under Time Pressure10

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA171
  • England91
  • GERMANY (FED REP GER)76
  • Canada37
  • Australia34
  • Netherlands22
  • Switzerland19
  • Scotland16
  • CHINA MAINLAND14
  • Spain14

機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • MAX PLANCK SOCIETY29
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM25
  • UNIVERSITY OF LONDON23
  • UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SYDNEY14
  • EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUBINGEN12
  • RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN12
  • WASHINGTON UNIVERSITY (WUSTL)10
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE9
  • UNIVERSITY OF GENEVA9
  • UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM9

Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition 雜志社通訊方式

《Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition》雜志通訊方式為:AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC, 750 FIRST ST NE, WASHINGTON, USA, DC, 20002-4242。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務,SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC, 750 FIRST ST NE, WASHINGTON, USA, DC, 20002-4242。

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