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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式相關(guān)雜志期刊導(dǎo)航

Psychologie In Erziehung Und Unterricht 雜志簡介

《Psychologie In Erziehung Und Unterricht》重點(diǎn)專注發(fā)布PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域，有較高影響力，對來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Psychologie In Erziehung Und Unterricht 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學(xué)科	分區(qū)	小類學(xué)科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學(xué)	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Psychologie In Erziehung Und Unterricht 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q4	71 / 74	4.7%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q4	71 / 74	4.73%

Psychologie In Erziehung Und Unterricht CiteScore 評價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore：0.8
SJR：0.21
SNIP：0.357

CiteScore 排名

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology	Q4	309 / 360	14%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Psychologie In Erziehung Und Unterricht 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)
Teachers' Professional Beliefs - From the General Construct to the Specific Case of Linguistic and Cultural Heterogeneity in School and Teaching4
Language as Tool for Learning:A Review of the Communicative and Cognitive Functions of Language and its Relevance for Academic Learning3
Implementation Processes in Schools: Challenges and Perspectives1
Affective-Cognitive Handling of an Innovation in an Implementation Process - A Model-Based Approach1
Implementation of a Program to Enhance Mathematics and Science Teaching: The Example of the SINUS Program for Elementary Schools1
The Student Inventory ASSET for Judging Students' Performances in the Subject English: Three Experimental Studies on Effect of Text Quality and Student Names1
Positive Attitudes Towards Inclusion Negative Attitudes Towards its Implementation in Schools: Investigation of a Contradiction by Analyzing an Adapted Scale From Heterogeneity Research in the Field of Inclusion With Pre-Service Teachers1
Positive Effects of Early Entrance to Preschool on Turkish Immigrant Children's German Language Acquisition:A Latent Change Analysis1
Classroom Disturbances, Relationship and Classroom Management From the Perspective of Teachers, Students and External Observers1
Conditions of Bilingual Learning Opportunities - Video-Based Analyses About the Utilization and Efficacy of an Intervention on Fractions1
國家/地區(qū)發(fā)文量
GERMANY (FED REP GER)71
Switzerland10
Austria1
機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOGIK DER NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK AN DER UNIVERSITAT KIEL (I17
LEIPZIG UNIVERSITY5
DIPF LEIBNIZ INST BILDUNGSFORSCH & BILDUNGSINFORM4
DORTMUND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY4
GOETHE UNIVERSITY FRANKFURT4
UNIVERSITY OF BIELEFELD4
UNIVERSITY OF KIEL4
UNIVERSITY OF POTSDAM4
LEUPHANA UNIVERSITY LUNEBURG3
MARTIN LUTHER UNIVERSITY HALLE WITTENBERG3

Psychologie In Erziehung Und Unterricht 雜志社通訊方式

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