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Child & Family Behavior Therapy

Child & Family Behavior Therapy SCIE SSCI

兒童與家庭行為治療雜志

中科院分區(qū):4區(qū) JCR分區(qū):Q4 預(yù)計(jì)審稿周期:

《Child & Family Behavior Therapy》是一本由Taylor & Francis出版商出版的心理學(xué)國際刊物,國際簡稱為CHILD FAM BEHAV THER,中文名稱兒童與家庭行為治療。該刊創(chuàng)刊于1978年,出版周期為4 issues/year。 《Child & Family Behavior Therapy》2023年影響因子為0.4,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:0731-7107
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1545-228X
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:10.71%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0
出版商:Taylor & Francis
出版周期:4 issues/year
影響因子:0.4
創(chuàng)刊時(shí)間:1978
年發(fā)文量:22
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Child & Family Behavior Therapy 雜志簡介

《Child & Family Behavior Therapy》重點(diǎn)專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,有較高影響力,對(duì)來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Child & Family Behavior Therapy 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué):臨床 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué):臨床 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué):臨床 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué):臨床 4區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級(jí)版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué):臨床 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Child & Family Behavior Therapy 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:FAMILY STUDIES SSCI Q4 59 / 66

11.4%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q4 166 / 180

8.1%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:FAMILY STUDIES SSCI Q4 61 / 66

8.33%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q4 164 / 180

9.17%

Child & Family Behavior Therapy CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:0.9
  • SJR:0.212
  • SNIP:0.241

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Social Sciences (miscellaneous) Q3 359 / 604

40%

大類:Social Sciences 小類:Clinical Psychology Q4 244 / 311

21%

CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Child & Family Behavior Therapy 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • Effectiveness of Community-Delivered Parent-Child Interaction Therapy Compared to Usual Care4
  • Parent-child interaction therapy (PCIT) in young children with autism spectrum disorder3
  • Parent-Child Interaction Therapy for Autism Spectrum and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorders: A Review of the Literature3
  • Do Parents' Adverse Childhood Experiences Influence Treatment Responses to Parent-Child Interaction Therapy? An exploratory Study with a Child Welfare Sample1
  • Brief report: Attentional Control Moderates the Relationship Between Attentional Bias and Anxiety in Children1
  • Effects of a Center-Based Parent Training Package on Parents' Accuracy of Generalized Program Implementations at Home1
  • A Survey of Rewards for Teens: Extension and 25-Year Follow-Up1
  • Psychometric Properties of the Dyadic Parent-Child Interaction Coding System in The Netherlands1
  • Comparative Effects and Social Validation of Support Strategies to Promote Mindfulness Practices Among High School Students1
  • Examining Latino Family Participation in Treatment for Childhood ADHD: The Role of Parental Cultural Factors and Perceptions1

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA35
  • Canada3
  • Japan3
  • CHINA MAINLAND2
  • Taiwan2
  • Belgium1
  • Iceland1
  • Netherlands1
  • Norway1
  • Saudi Arabia1

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • MELMARK NEW ENGLAND5
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)3
  • UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION3
  • WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO)3
  • CENTRAL MICHIGAN UNIVERSITY2
  • KENNEDY KRIEGER INSTITUTE2
  • MINNESOTA STATE UNIVERSITY MANKATO2
  • RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK2
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA2
  • UNIVERSITY OF SOUTH ALABAMA2

Child & Family Behavior Therapy 雜志社通訊方式

《Child & Family Behavior Therapy》雜志通訊方式為:Child Fam. Behav. Ther.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請(qǐng)咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Child Fam. Behav. Ther.。

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