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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計通訊方式相關(guān)雜志期刊導航

Memory 雜志簡介

《Memory》重點專注發(fā)布PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL領(lǐng)域的新研究，旨在促進和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL領(lǐng)域，有較高影響力，對來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Memory 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區(qū)	PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區(qū)	PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區(qū)	PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	4區(qū)	否	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區(qū)	PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	4區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Memory 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL	SSCI	Q2	38 / 99	62.1%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL	SSCI	Q3	65 / 99	34.85%

Memory CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore：3.5
SJR：0.791
SNIP：1.026

CiteScore 排名

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous)	Q1	111 / 552	79%
大類：Arts and Humanities 小類：General Psychology	Q2	95 / 216	56%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術(shù)期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Memory 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)
Memory dynamics under stress14
Study strategies and beliefs about learning as a function of academic achievement and achievement goals11
When lying changes memory for the truth9
A meta-analysis and systematic review of reactivity to judgements of learning9
Temporal compression in episodic memory for real-life events9
Age differences in autobiographical memory across the adult lifespan: older adults report stronger phenomenology8
The animacy advantage for free-recall performance is not attributable to greater mental arousal7
Selective effects of specificity inductions on episodic details: evidence for an event construction account7
Relation of positive memory recall count and accessibility with post-trauma mental health7
Forgetting and emotion regulation in mental health, anxiety and depression6
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA143
England57
Australia31
Canada25
Netherlands23
CHINA MAINLAND22
GERMANY (FED REP GER)22
Belgium21
France20
Denmark18
機構(gòu)發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM18
AARHUS UNIVERSITY17
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS)13
KU LEUVEN10
MAASTRICHT UNIVERSITY10
UNIVERSITY OF LIEGE10
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA9
UNIVERSITY OF LONDON9
CITY UNIVERSITY LONDON8
BAYCREST7