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Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities SCIE SSCI

智力障礙應(yīng)用研究雜志雜志

中科院分區(qū):3區(qū) JCR分區(qū):Q1 預(yù)計審稿周期:

《Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities》是一本由Wiley-Blackwell出版商出版的醫(yī)學(xué)國際刊物,國際簡稱為J APPL RES INTELLECT,中文名稱智力障礙應(yīng)用研究雜志。該刊創(chuàng)刊于1996年,出版周期為6 issues/year。 《Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities》2023年影響因子為2.1,被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:1360-2322
研究方向:Multiple
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1468-3148
出版地區(qū):ENGLAND
Gold OA文章占比:46.93%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.1938...
出版商:Wiley-Blackwell
出版周期:6 issues/year
影響因子:2.1
創(chuàng)刊時間:1996
年發(fā)文量:110
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities 雜志簡介

《Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities》重點專注發(fā)布Multiple領(lǐng)域的新研究,旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今,在Multiple領(lǐng)域,有較高影響力,對來稿文章質(zhì)量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 3區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 3區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 3區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 3區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 2區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué):教育 2區(qū) 3區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果,是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo),一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo),不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 33 / 74

56.1%

學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q1 40 / 169

76.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 43 / 74

42.57%

學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q2 72 / 169

57.69%

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:4.7
  • SJR:0.909
  • SNIP:1.354

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 297 / 1543

80%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 103 / 360

71%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo),該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo),給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Early death and causes of death of people with intellectual disabilities: A systematic review31
  • Improving Quality of Life Outcomes in Supported Accommodation for People with Intellectual Disability: What Makes a Difference?16
  • The added value of inclusive research16
  • The Employers' perspective on barriers and facilitators to employment of people with intellectual disability: A differential mixed-method approach15
  • Peer-reviewed articles on inclusive research: Do co-researchers with intellectual disabilities have a voice?13
  • Identifying conceptualizations and theories of change embedded in interventions to facilitate community participation for people with intellectual disability: A scoping review13
  • Management and prevalence of long-term conditions in primary health care for adults with intellectual disabilities compared with the general population: A population-based cohort study12
  • Co-research with adults with intellectual disability: A systematic review12
  • Internet and cell phone usage patterns among young adults with intellectual disabilities11
  • Early death and causes of death of people with Down syndrome: A systematic review9

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • England248
  • Netherlands149
  • USA106
  • Australia98
  • Scotland74
  • Ireland58
  • Canada49
  • Spain46
  • Wales37
  • Greece27

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF KENT56
  • UNIVERSITY OF GLASGOW45
  • UNIVERSITY OF LONDON40
  • ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM35
  • TRINITY COLLEGE DUBLIN32
  • RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN28
  • TILBURG UNIVERSITY26
  • UNIVERSITY OF GRONINGEN25
  • VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM25
  • UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM21

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities 雜志社通訊方式

《Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities》雜志通訊方式為:J. Appl. Res. Intellect. Disabil.。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù),SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學(xué)術(shù)規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:J. Appl. Res. Intellect. Disabil.。

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