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雜志簡介中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Developmental Science 雜志簡介

《Developmental Science》重點專注發(fā)布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據網友分享的投稿經驗，平均審稿速度為。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領域，影響力非凡，對來稿文章質量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域專業(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Developmental Science 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數據

中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	2區(qū) 2區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	1區(qū) 1區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	1區(qū) 1區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	1區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	1區(qū) 1區(qū)	是	否

中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區(qū)	小類學科	分區(qū)	Top期刊	綜述期刊
心理學	2區(qū)	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	2區(qū) 2區(qū)	否	否

中科院分區(qū)趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Developmental Science 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q2	23 / 91	75.3%
學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL	SSCI	Q1	17 / 99	83.3%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q2	25 / 91	73.08%
學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL	SSCI	Q1	21 / 99	79.29%

Developmental Science CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：8.1
SJR：1.686
SNIP：1.502

CiteScore 排名

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	30 / 360	91%
大類：Psychology 小類：Cognitive Neuroscience	Q1	19 / 115	83%

CiteScore趨勢圖

年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Developmental Science 雜志發(fā)文統計

文章名稱引用次數
Around the world, adolescence is a time of heightened sensation seeking and immature self-regulation47
A meta-analysis of the relationship between socioeconomic status and executive function performance among children36
The procedural learning deficit hypothesis of language learning disorders: we see some problems19
The development of children's preferences for equality and equity across 13 individualistic and collectivist cultures16
A mental number line in human newborns15
See and be seen: Infant-caregiver social looking during locomotor free play14
Iconicity in the speech of children and adults14
Acquisition of abstract concepts is influenced by emotional valence14
Infants' attention bias to faces as an early marker of social development14
Age differences in the prosocial influence effect13
國家/地區(qū)發(fā)文量
USA295
England111
Canada58
France37
GERMANY (FED REP GER)35
CHINA MAINLAND28
Netherlands28
Australia22
Italy22
Belgium16
機構發(fā)文發(fā)文量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM53
UNIVERSITY OF LONDON47
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS)25
HARVARD UNIVERSITY22
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)22
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE22
STANFORD UNIVERSITY21
MAX PLANCK SOCIETY19
UNIVERSITY OF OXFORD19
NEW YORK UNIVERSITY18