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現(xiàn)代特殊教育

現(xiàn)代特殊教育雜志 省級期刊

A Journal of Modern Special Education

雜志簡介:《現(xiàn)代特殊教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1992年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為32-1344/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究

主管單位:江蘇省教育廳
主辦單位:江蘇省教育報刊總社
國際刊號:1004-8014
國內(nèi)刊號:32-1344/G4
全年訂價:¥ 460.00
創(chuàng)刊時間:1992
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):江蘇
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.36
復合影響因子:0.14
總發(fā)文量:5190
總被引量:5868
H指數(shù):18
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

現(xiàn)代特殊教育雜志簡介

《現(xiàn)代特殊教育》經(jīng)新聞出版總署批準,自1992年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為32-1344/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《現(xiàn)代特殊教育》是中國發(fā)行量最大的特殊教育專業(yè)期刊。讀者對象:特殊教育學校、有特殊兒童少年就讀的普通學校和康復機構的教師及其他工作人員,特殊教育管理和科研人員,大、中專院校特教專業(yè)的教師和學生,熱心特殊教育事業(yè)的社會各界人士。

《現(xiàn)代特殊教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)唇讀;特殊教育;融合教育;聽障兒童;聽障學生

(二)孤獨癥兒童;孤獨癥;自閉癥兒童;教學策略;自閉癥

(三)特殊教育;盲校;個別化教學;特殊教育研究;特殊教育課程

(四)聾人;特殊教育;手語;聾教育;手語翻譯

(五)特殊教育;融合教育;職業(yè)幸福感;教師;教師職業(yè)幸福感

(六)特殊教育;融合教育;全納教育;隨班就讀;殘疾人

(七)特殊教育;融合教育;立德樹人;殘疾人教育;殘疾人

(八)特殊教育;聾人;聽力正常人;大學生;融合教育

(九)融合教育;視障兒童;隨班就讀;特殊教育;視障學生

(十)特殊教育;心理健康;心理理論;聾生;孤獨癥兒童

現(xiàn)代特殊教育收錄信息

現(xiàn)代特殊教育雜志榮譽

現(xiàn)代特殊教育歷史收錄

  • 國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫

現(xiàn)代特殊教育雜志特色

1、來稿如系基金資助產(chǎn)出的文章,還應注明基金項目的具體名稱和項目編號。

2、引征應能體現(xiàn)所援用文獻、資料等的信息特點,能(1)與其他文獻、資料等相區(qū)別;(2)能說明該文獻、資料等的相關來源,方便讀者查找。

3、請作者自留底稿,本刊恕不退稿。如被采用,將及時通知作者。若1個月后未收到用稿通知,作者可將稿件自行處理。

4、文章標題力求簡明、醒目,反映文章的主題,字數(shù)控制在20字以內(nèi)為宜,最好不設副標題,盡量避免使用外文縮略語。

5、論文摘要150~300字,關鍵詞3~5個。

現(xiàn)代特殊教育雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

現(xiàn)代特殊教育課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
  • 重慶市教育科學規(guī)劃課題
  • 江蘇省“青藍工程”基金
  • 江蘇省社會科學基金
  • 重慶市社會科學規(guī)劃項目
  • 中國教師發(fā)展基金
主要資助課題
  • 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880043)
  • 江蘇省社會科學基金(11JYIXY24)
  • 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880100)
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金(10SZZD04)
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(無)
  • 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880062)
  • 全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題(FFB108166)
  • 國家社會科學基金(1949-)
  • 國家社會科學基金(04BYY005)
  • 國家社會科學基金(12BSH014)

現(xiàn)代特殊教育發(fā)文刊例

  • 1、華東師范大學教育康復學專業(yè)介紹作者:
  • 2、文化變遷視域下西方特殊教育發(fā)展路徑及啟示作者:趙斌; 張燕; 陳琴霞
  • 3、我國關于特殊教育支持研究的可視化圖譜分析作者:王葉; 張曉霞; 向友余
  • 4、聽障中學生性格優(yōu)勢對社會適應的影響:家庭功能的中介作用作者:林佳英; 李歡
  • 5、積極行為支持干預多重障礙兒童自傷行為的個案研究作者:熊歡; 申仁洪; 黃儒軍
  • 6、融合教育背景下盲人大學生同伴互助學習的影響研究作者:陳堃宇; 張居曉
  • 7、海峽兩岸高校特殊教育專業(yè)本科課程設置比較研究作者:蔣昀曉
  • 8、培智學校教師專業(yè)能力表現(xiàn)調(diào)查研究作者:李紀艷
  • 9、國外自閉癥譜系障礙群體支持性就業(yè)現(xiàn)狀及對我國的啟示作者:黃可斯; 邵偉婷
  • 10、虛擬現(xiàn)實技術在自閉癥譜系障礙者職業(yè)溝通技能訓練中的應用綜述作者:郭文斌; 張倩; 張琨

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