雜志簡介：《現(xiàn)代特殊教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1992年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1344/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究
《現(xiàn)代特殊教育》經(jīng)新聞出版總署批準，自1992年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1344/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代特殊教育》是中國發(fā)行量最大的特殊教育專業(yè)期刊。讀者對象：特殊教育學校、有特殊兒童少年就讀的普通學校和康復機構的教師及其他工作人員，特殊教育管理和科研人員，大、中專院校特教專業(yè)的教師和學生，熱心特殊教育事業(yè)的社會各界人士。
《現(xiàn)代特殊教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）唇讀；特殊教育；融合教育；聽障兒童；聽障學生
（二）孤獨癥兒童；孤獨癥；自閉癥兒童；教學策略；自閉癥
（三）特殊教育；盲校；個別化教學；特殊教育研究；特殊教育課程
（四）聾人；特殊教育；手語；聾教育；手語翻譯
（五）特殊教育；融合教育；職業(yè)幸福感；教師；教師職業(yè)幸福感
（六）特殊教育；融合教育；全納教育；隨班就讀；殘疾人
（七）特殊教育；融合教育；立德樹人；殘疾人教育；殘疾人
（八）特殊教育；聾人；聽力正常人；大學生；融合教育
（九）融合教育；視障兒童；隨班就讀；特殊教育；視障學生
（十）特殊教育；心理健康；心理理論；聾生；孤獨癥兒童
1、來稿如系基金資助產(chǎn)出的文章，還應注明基金項目的具體名稱和項目編號。
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5、論文摘要150～300字，關鍵詞3～5個。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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